https://hdl.handle.net/10481/7592 2026-04-26T03:30:09Z 2026-04-26T03:30:09Z Moral Soriano, Leonor https://hdl.handle.net/10481/112618 2026-04-06T10:30:00Z

Right not to use the Internet: Lessons to be learned from the right not to be subject to automated decisions Moral Soriano, Leonor It is widely acknowledged that new rights emerge when the existing legal framework fails to adequately protect the political and moral values of a society. Several factors can contribute to this inadequacy (Serna 2024: 19). Among these is the belief that current rights are insufficient to address new challenges (such as the digital ones); additionally, technological and scientific advancements, such as the use of “black boxes” in decision- making processes, further require the establishment of new rights. However, sometimes the best answer to deal with these defies are not new rights but a reinforced interpretation of existing rights (Serna 2024: 21).1 In this sense, the right not to use Internet can be conceptualized as an specific interpretation of the fundamental right of privacy (data protection); likewise, the right to be free from automated decisions may be considered a concretization of the right to judicial protection (and, ultimately, the Rule of Law). In particular, automated decision- making (ADM) systems are artificial intelligence technologies designed to assist or even replace human judgments. Applied in the legal domain, this technology is used by legal operators. The idea of a robot judge or machine judge is unsettling, though it has ceased to be a science fiction image, and national legislations, such as in Spain, already regulate AI- assisted judicial decisions.2 On the other hand, the use of ADM systems by the public authorities and governmental bodies is a well- established and widespread practice in all public services areas: health, education, contracting, transportation, etc. What is challenging is the use of ADM systems by public bodies to take decisions that have legal effects on citizens, so that it will be an algorithm that, via assistance or substitution, determines the sphere of rights and interests of those affected by the activity of governmental bodies. ADM systems present formidable challenges for the legal framework: transparency, accessibility, accountability, fairness, biases, and the delegation of legal powers to machines, among others. To confront these challenges and safeguard the rationality of legal systems, some scholars advocate for establishing a human right to not be subject to automated decisions. I will explore the necessity of this new right from both a functional perspective (do we require a new right?) and a normative standpoint (why is the creation of a new right imperative?). These functional right not to use the Internet, which is the main theme of this book. In addressing these inquiries, I will focus on the utilization of ADM by legal practitioners, particularly by public bodies whose decisions, whether partially or fully automated, directly impact individual rights. Do we truly need a new right not to be subjected to automated legal decisions? Are the “classic” rights providing us with sufficient protection?

Roca Fernández-Castanys, María Luisa https://hdl.handle.net/10481/99253 2025-01-15T12:15:10Z

La "educación" como clave para la lucha contra el cambio climático Roca Fernández-Castanys, María Luisa En este capítulo se reflexiona sobre la importancia que la educación, la formación y la sensibilización tienen en la lucha contra el cambio climático; a quién le corresponden las competencias para articular las estrategias educativas precisas, y cuáles serán los instrumentos idóneos para ello. En esta labor resultará esencial precisar el sentido del término «educación» que debe interpretarse de un modo amplio para abarcar diversas actuaciones que van más allá de las que se identifican con la llamada educación formal».

Moral Soriano, Leonor https://hdl.handle.net/10481/98834 2025-01-10T08:16:32Z

El servicio educativo: aprendizaje personalizado y educación automatizada Moral Soriano, Leonor Por primera vez en la doctrina, exploro de manera integral y crítica las implicaciones de las tecnologías educativas, específicamente aquellas basadas en sistemas de inteligencia artificial y minería de datos, que han emergido en el ámbito educativo. El análisis exhaustivo realizado en esta obra arroja luz sobre nuevas modalidades de prestación del servicio educativo, tales como el aprendizaje personalizado y el aprendizaje automatizado, que han surgido como resultado del avance tecnológico. Al examinar estas modalidades, no solo identifico sus potenciales beneficios, sino que también destaco críticamente los riesgos inherentes a su implementación. Para llevar a cabo esta exploración, adopto una metodología interdisciplinaria que integra el derecho de la educación, la teoría de la educación y las tecnologías educativas. Este enfoque holístico me permite comprender de manera integral los desafíos y las oportunidades que la inteligencia artificial presenta en el ámbito del derecho a la educación. Además, es importante resaltar el impacto social de esta obra, ya que ofrece un contrapunto necesario a las visiones optimistas sobre la penetración de la inteligencia artificial en la educación. Al subrayar la falta de evidencia científica sólida sobre los beneficios reales de estas tecnologías y señalar el riesgo potencial de vulnerar el derecho fundamental a la educación, la obra contribuye a un debate más informado y reflexivo sobre el futuro de la educación en la era digital.

Moral Soriano, Leonor https://hdl.handle.net/10481/98831 2025-01-10T08:10:59Z

El precedente extranjero. ¿Diálogo o discurso? Moral Soriano, Leonor La obra representa una aproximación metodológica innovadora al estudio de los precedentes extranjeros desde el razonamiento jurídico. En primer lugar, se examina la doctrina del diálogo judicial para justificar la utilización de los precedentes extranjeros: nuestros jueces citan sentencias de jurisdicciones extranjeras debido al debate o diálogo entre ellos. Sin embargo, mi contribución cuestiona este enfoque, ya que los operadores jurídicos carecen de un método claro que respalde la elección de decisiones extranjeras, lo que suscita críticas de arbitrariedad y activismo judicial que cuestionan su validez. Propongo utilizar los precedentes extranjeros en el discurso jurídico como canon de interpretación. Se abandona la doctrina del diálogo judicial en favor del discurso jurídico, lo que destaca cuestiones fundamentales de razonamiento jurídico en el ámbito administrativista. En el artículo, se examina el uso de los precedentes como canon de interpretación en el discurso jurídico. Todo esto permite explicar el uso de los precedentes extranjeros (particularmente relevantes en el derecho administrativo y especialmente entre sistemas jurídicos como el italiano o el portugués) como un recurso al argumento comparado. En resumen, la obra ofrece una perspectiva sólida y fundamentada sobre el uso de los precedentes extranjeros, lo que contribuye significativamente al desarrollo del derecho administrativo y al enriquecimiento del discurso jurídico en general.

Moral Soriano, Leonor https://hdl.handle.net/10481/98787 2025-01-09T11:47:24Z

Modelos de gobernanza global de la inteligencia artificial Moral Soriano, Leonor En esta contribución examino la competición por el desarrollo de la inteligencia artificial a nivel global y los distintos modelos regulatorios que se están desarrollando. En un innovador ejercicio de síntesis, analizo el modelo de la República Popular China centrado en la intervención estatal; el modelo estadounidense cuyo foco es el mercado; y el modelo europeo cuya base son los principios éticos.