https://hdl.handle.net/10481/73357 2026-04-05T06:11:09Z 2026-04-05T06:11:09Z Menezes, Manuel Rodrigues, Gustavo https://hdl.handle.net/10481/78751 2023-01-09T09:35:07Z

Curatela na Justiça de Família do Estado de Goiás (Brasil): Trabalho do Assistente Social na Promoção da Cidadania Menezes, Manuel; Rodrigues, Gustavo O artigo, tomando por base alguns dos resultados obtidos na pesquisa realizada no Brasil no âmbito do mestrado em Serviço Social (ISMT/Coimbra, Portugal), procura problematizar e refletir sobre as mediações presentes na intervenção dos assistentes sociais enquanto peritos em ações judiciais de curatela. Discute e analisa a trajetória da interdição civil e curatela no Brasil e a inserção/percurso dos assistentes sociais enquanto peritos nesses processos judiciais. Objetiva compreender como, no seu agir quotidiano, os assistentes sociais se podem consubstanciar como defensores dos direitos e, promotores da cidadania dos cidadãos curatelados e suas famílias. Optou-se por uma abordagem qualitativa, e o procedimento metodológico utilizado para coleta do material empírico foi o inquérito por questionário aos profissionais do Tribunal de Justiça do Estado de Goiás. Os resultados concluem que, ao não se limitarem a avaliar as capacidades do interditando para a prática de atos da vida civil, os profissionais contribuem para uma melhor compreensão das limitações, condicionalismos presentes na realidade social dos sujeitos e das suas potencialidades. Uma das principais contribuições deste estudo reside na identificação e análise das práticas que, ao desvelarem a condição de necessidade, desproteção dos sujeitos, se constituem como defensoras dos seus direitos e potenciadoras da cidadania.; Based on some of the results obtained in the research carried out in Brazil within the master’s degree in Social Work (ISMT/Coimbra, Portugal), the paper seeks to problematize and reflect on the mediations present in the intervention of social workers as experts in legal actions of guardianship. Discusses and analyses the trajectory of civil interdiction and guardianship in Brazil and the insertion/career of social workers as experts in these judicial processes. It aims to understand how, in their daily activities, social workers can embody themselves as defenders of rights and promoters of the citizenship of curated citizens and their families. A qualitative approach was chosen, and the methodological procedure used to collect the empirical material was a survey to professionals from the Court of Justice of the State of Goiás. The results conclude that, by not limiting themselves to evaluating the capabilities of the interdicted person to practice acts of civil life, professionals contribute to a better understanding of the limitations, constraints present in the social reality of the individuals and their potential. One of the main contributions of this study lies in the identification and analysis of practices that, by revealing the condition of necessity, lack of protection of people, constitute themselves as defenders of their rights and enhancers of citizenship.

Ayala Serrano, Rosario https://hdl.handle.net/10481/78749 2023-01-20T23:19:10Z

Itinerarios metodológicos de atención a personas sin hogar en centros de acogida Ayala Serrano, Rosario Las personas sin hogar son los individuos más excluidos de la pirámide social. Apenas son visibilizadas, pero si estigmatizadas. Describimos el proceso de trabajo para la atención a personas sin hogar en centros residenciales. Hacemos una aproximación teórica a la problemática del sinhogarismo en primer lugar, exponemos los itinerarios de trabajo, secuenciados en fases y apuntamos la importancia de los recursos humanos en todo el camino de ayuda. La potenciación de los recursos personales, la percepción del beneficio como motor de cambio y la participación directa de las personas sin hogar en su retorno a la inclusión son los factores clave en el modelo de trabajo.; Homeless people are the most excluded individuals of the social pyramid. Just are made visible, but if stigmatized. We describe the work process for attending homeless people in residential centers. We make a theoretical problem of homelessness in the first approximation, we set work schedules, sequenced in phases and point out the importance of human resources in all the way of help. The enhancement of personal resources, the perceived benefit as a driver for change and the direct participation of the homeless on their return to inclusion are the key factors in the working model.

Gómez-García, Laura https://hdl.handle.net/10481/78721 2023-01-09T08:50:32Z

Potencialidad del Tiempo Extendido de Aprendizaje en la integración social de menores que migran solos Gómez-García, Laura Los menores que migran solos deben realizar una compleja transición a la vida independiente con una escasa red de apoyo, bajos niveles educativos y de cualificación laboral, ubicándoles en una posición de especial vulnerabilidad frente a la exclusión social. Ante esta situación, el Trabajo Social debe orientarse hacia intervenciones emancipadoras, considerándose crucial en este caso concreto el acceso a una educación equitativa y de calidad. Este estudio se propone analizar el impacto de la implementación con este colectivo de menores de una estrategia educativa denominada Tiempo Extendido de Aprendizaje, centrándonos en la adquisición del aprendizaje instrumental, en el grado de ocupabilidad y en la inclusión social del colectivo. Se ha utilizado el método biográfico y una metodología comunicativa con un enfoque marcadamente cualitativo. La muestra se compone de personal investigador, responsables de centros y de programas, así como de jóvenes extutelados. Los resultados muestran diversas mejoras en el rendimiento académico, un incremento del bienestar e interacciones más respetuosas y solidarias. Además, se detectan mejoras a nivel profesional al contribuir a recuperar su potencial transformador. Por tanto, estas intervenciones basadas en el aprendizaje dialógico se convierten en una potente herramienta para la superación de las situaciones de desventaja socioeducativa vividas por este colectivo de menores; Minors who migrate alone must make a complex transition to independent life with a limited support network, low educational levels and job qualifications, placing them in a situation of special vulnerability to social exclusion. Faced with this situation, Social Work cannot stay quiet and must be oriented towards emancipatory interventions, in this case, access to equitable and quality education becomes crucial. This study aims to analyze the impact of the implementation of an educational strategy called Extended Learning Time with this group of minors, focusing on the acquisition of instrumental learning, the degree of employability and the social inclusion of the group. The biographical method and a communicative methodology with a markedly qualitative approach have been used. The sample is made up of research staff, heads of centers and programs, as well as former youths. The results show various improvements in academic performance, an increase in well-being and more respectful and supportive interactions. In addition, improvements are detected at a professional level by helping to recover its transformative potential. Therefore, these interventions based on dialogic learning become a powerful tool for overcoming situations of socio-educational disadvantage in Social Work.

Troncoso, Cristian Verde-Diego, Carmen https://hdl.handle.net/10481/78720 2023-01-09T08:51:04Z

Transición a la vida adulta de jóvenes tutelados en el sistema de protección. Una revisión sistemática (2015-2021). Troncoso, Cristian; Verde-Diego, Carmen España es uno de los países con la emancipación juvenil más tardía de Europa, situándose la edad media de salida del hogar en los 29,8 años en 2020. Las transiciones a la vida independiente tienen cada vez más un carácter reversible y fragmentado puesto que, en situaciones de necesidad, los jóvenes optan por volver junto a su familia de origen. En contraposición a estos procesos prolongados e intermitentes de la juventud en general, los jóvenes que egresan del sistema de protección tienen que afrontar su independencia, en la mayoría de los casos al cumplir los 18 años, de una forma breve y arriesgada. El objetivo de este trabajo es identificar las características del proceso de transición a la vida adulta que experimentan los jóvenes en acogimiento residencial, a través de una revisión sistemática de carácter exploratorio. Los resultados muestran cómo, en general, las y los jóvenes tutelados tienen dificultades en todas las esferas de su vida: educativa, laboral, habitacional, interrelacional…, de forma que sería deseable un marco normativo que regule mejor el proceso de transición, así como un mayor número de investigaciones sobre la efectividad de los programas existentes de transición a la vida adulta.; Spain is one of the countries with the most belated emancipation of young people in Europe, with the average age of leaving home standing at 29.8 years in 2020. Transitions to independent living are increasingly reversible and fragmented, since, in situations of need, young people choose to return with their family of origin. In contrast to these prolonged and intermittent processes of youth in general, young people leaving the protection system have to face their independence, in most cases at the age of 18, in a short and risky way. The aim of this paper is to identify the characteristics of the transition process to adulthood experienced by young people in residential care, through an exploratory systematic review. The results show how, in general, these young people in residential care have difficulties in all spheres of their lives: education, employment, housing, interrelationships... so that a regulatory framework that better regulates their transitions would be desirable, as well more research on the effectiveness of existing programmes for transition to adulthood.

Álamo-Martín, María Teresa del Rueda-Estrada, José Daniel https://hdl.handle.net/10481/78719 2023-01-20T23:14:03Z

El cuidado y sus protagonistas. Diagnóstico de una realidad oculta Álamo-Martín, María Teresa del; Rueda-Estrada, José Daniel El artículo presenta los resultados de un estudio sobre el mundo de la discapacidad realizado en Castilla y León a finales del año 2019. El objetivo es conocer la opinión de las personas que atienden y dan apoyo a personas con discapacidad, sus necesidades, demandas y vivencias, así como las propuestas de recursos socio-sanitarios. La investigación se basa en la realización de entrevistas y aplicación de la Escala de sobrecarga del cuidador de Zarit, aplicados a una muestra de 273 cuidadores de personas con discapacidad. Como resultados destacan la desatención a los problemas de cuidadores y personas con discapacidad en el mundo rural, la falta de oportunidades y escasos apoyos que reciben los cuidadores en el desempeño de sus tareas. Las respuestas tradicionales no son suficientes para mejorar las cualificaciones y servicios, ni alcanzar derechos y reivindicaciones que pongan en valor el trabajo que realizan. El grado de autonomía funcional de la persona con discapacidad influye en la calidad de vida percibida por las personas cuidadoras. La sensación de sobrecarga del cuidado es mayor en función del grado de discapacidad de la persona atendida y de los apoyos recibidos en el núcleo familiar. El cuidado sigue siendo una tarea esencialmente femenina.; The article presents the results of a study about disability carried out in the Spanish region of Castile and León in 2019. Its aim is to uncover the opinion, needs, demands and experiences of those in charge of taking care of and providing support to people with disability, as well as the possible recommendations in terms of socio-sanitary resources. The methodology consisted of direct interviews, conducted through a semi-structured questionnaire and the application of the Zarit Caregiver Overload Scale to a sample of 273 caregivers of people with disabilities. Some of the main findings were related to the neglect experienced by both, caregivers and people with disabilities, in rural areas, the lack of opportunities and the limited support that caregivers receive in the performance of their duties. Conclusion: classic and traditional responses are not sufficient to improve qualifications and services, nor to achieve rights and claims capable of valuing the work they do. The degree of functional autonomy of people with disabilities impacts the caregivers’ living standards. Furthermore, the caregivers’ feeling of overload depends, to a large extent, on the degree of disability of the person being cared for and the support received within the immediate family. Caring is still an essentially feminine task.