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<title>Actualidad Médica 2014</title>
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<id>https://hdl.handle.net/10481/36092</id>
<updated>2026-04-11T22:12:45Z</updated>
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<title>Diagnóstico diferencial del lupus eritematoso sistémico: Aspectos claves del día a día</title>
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<name>Jiménez-Alonso, Juan</name>
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<name>Santiago-Díaz, Carlos</name>
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<name>Ramos-Cortés, José Luis</name>
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<name>Vargas-Hitos, José Antonio</name>
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<updated>2021-06-15T16:30:21Z</updated>
<summary type="text">Diagnóstico diferencial del lupus eritematoso sistémico: Aspectos claves del día a día
Jiménez-Alonso, Juan; Jaén Águila, Fernando; Santiago-Díaz, Carlos; Ramos-Cortés, José Luis; Vargas-Hitos, José Antonio; Navarrete-Navarrete, Nuria; Zamora-Pasadas, Mónica; Mario Sabio, José; Jáimez-Gámiz, Laura
Este artículo aborda el diagnóstico diferencial del Lupus eritematoso sistémico
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<title>Tratamiento quirúrgico de la Enfermedad de Verneuil o hidrosadenitis severa</title>
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<name>Alonso García, Sandra</name>
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<name>Sáez Zafra, A.</name>
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<name>Reyes Lartategui, S. de</name>
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<name>Jiménez Ríos, José Antonio</name>
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<updated>2021-06-15T16:30:01Z</updated>
<summary type="text">Tratamiento quirúrgico de la Enfermedad de Verneuil o hidrosadenitis severa
Alonso García, Sandra; Sáez Zafra, A.; Reyes Lartategui, S. de; Jiménez Ríos, José Antonio
La hidrosadenitis supurativa es una enfermedad que afecta a las glándulas apocrinas de la piel.&#13;
La incidencia exacta de esta enfermedad no se conoce debido a la falta de notificaciones de esta enfermedad. Se&#13;
estima en 1 caso/300-600 habitantes-año.&#13;
Existen una serie de enfermedades asociadas y otras con las que hay que realizar un diagnóstico diferencial,&#13;
debido a su similitud clínica.&#13;
El diagnóstico de la enfermedad es fundamentalmente clínico y su tratamiento dependerá del estadio de la misma,&#13;
desde el tratamiento médico tópico o sistémico hasta el abordaje quirúrgico.&#13;
Debido a la baja prevalencia y a la discordancia en cuanto al tratamiento de esta enfermedad, se expone aquí&#13;
un caso diagnosticado y tratado en nuestro servicio, en el cual hubo que hacer un tratamiento quirúrgico muy&#13;
agresivo por la gravedad de la enfermedad.; Suppurative hidradenitis is a disease that affects the apocrine glands of the skin. The precise incidence is not&#13;
known due to the lack of notification of this disease. The incidence is estimated at 1 case/ 300-600 habitants/&#13;
year. Is necessary to make a differencial diagnosis with other diseases which have a similar clinical.&#13;
The disease diagnosis is essentially clinical and treatment depend on the stage of the same, from the topical or&#13;
systemic medical treatment to the surgical approach. Due to the low prevalence and discordance in the treatment&#13;
of this disease, is published here a case diagnosed and treated in our department that needed surgical treatment&#13;
due to his agressivemness.
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<title>Morfea zosteriforme: un patrón excepcional</title>
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<name>Blasco Morente, Gonzalo</name>
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<name>Bazo Fariñas, Antonio</name>
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<name>Risco Solanilla, Jose Carlos</name>
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<name>Martínez García, Eliseo</name>
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<name>Garrido Colmenero, Cristina</name>
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<name>Arias Santiago, Salvador Antonio</name>
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<updated>2021-06-15T16:30:08Z</updated>
<summary type="text">Morfea zosteriforme: un patrón excepcional
Blasco Morente, Gonzalo; Bazo Fariñas, Antonio; Risco Solanilla, Jose Carlos; Martínez García, Eliseo; Garrido Colmenero, Cristina; Arias Santiago, Salvador Antonio
La morfea (esclerodermia localizada) es una enfermedad&#13;
de causa desconocida en la que se produce edema, esclerosis,&#13;
induración y atrofia de la piel con desaparición de los pliegues cutáneos y de los folículos pilosos. Presentamos un paciente con una morfea de patrón clínico excepcional.
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<title>Tratamiento con células madre en gastroenterología y hepatología</title>
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<name>Berenguer Guirado, Rubén</name>
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<name>Moreno Arco, Ascensión</name>
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<updated>2021-06-15T16:30:05Z</updated>
<summary type="text">Tratamiento con células madre en gastroenterología y hepatología
Berenguer Guirado, Rubén; Moreno Arco, Ascensión
Las células madre están presentes en la mayoría de los tejidos del organismo, permitiendo su renovación perió-&#13;
dica y su regeneración en caso de producirse un daño tisular. Debido a su capacidad de autorrenovación y de&#13;
diferenciación en diversos tipos celulares maduros, se están estudiando para el tratamiento de diferentes enfermedades&#13;
del aparato digestivo, como la enfermedad inflamatoria intestinal, la celiaquía y en el fallo hepático.&#13;
En esta revisión se incluyen resultados sobre el beneficio de su posible aplicación terapéutica en el campo de&#13;
la gastroenterología y hepatología, a pesar de que se necesitan muchos más estudios para la comprensión de la&#13;
biología de las células madre y de su discutida relación con el proceso de carcinogénesis.; Stem cells are present in the most human tissues. They have the capabilities of self-renewal and differentiation,&#13;
allowing the regeneration of a tissue in case of damage. Due to those properties, stem cells have been studied as&#13;
treatment of numerous gastrointestinal and liver diseases, i.e., inflammatory bowel disease, celiac disease and&#13;
liver failure. In this review we present results of therapeutic applications of stem cells in fields of gastroenterology&#13;
and hepatology, even though further studies are needed to better understand biology of stem cells and their&#13;
controversial role in the carcinogenesis process.
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<title>Implementación de un Programa Reglado de Formación en Soporte Vital Avanzado dentro del mapa competencial de los futuros alumnos del Grado Superior de Medicina de la Universidad de Granada</title>
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<name>Cárdenas Cruz, Antonio</name>
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<name>Parrilla Ruiz, Francisco Manuel</name>
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<name>Cárdenas Cruz, Dolores</name>
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<name>Gómez Jiménez, Francisco J.</name>
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<name>Lobón Hernández, José Antonio</name>
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<name>Romero Palacios, Pedro José</name>
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<name>Sánchez-Montesinos García, Indalecio</name>
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<updated>2021-12-23T11:44:47Z</updated>
<summary type="text">Implementación de un Programa Reglado de Formación en Soporte Vital Avanzado dentro del mapa competencial de los futuros alumnos del Grado Superior de Medicina de la Universidad de Granada
Cárdenas Cruz, Antonio; Parrilla Ruiz, Francisco Manuel; Cárdenas Cruz, Dolores; Gómez Jiménez, Francisco J.; Lobón Hernández, José Antonio; Romero Palacios, Pedro José; Sánchez-Montesinos García, Indalecio
Objetivo: Analizar la primera experiencia de formación en soporte vital avanzado (SVA) en estudiantes de medicina,&#13;
incluyéndola como asignatura de libre configuración siguiendo las normas de la European Resuscitation Council.&#13;
Metodología: Estudio observacional descriptivo transversal. Los datos se recogieron de los alumnos que participaron&#13;
en el curso de SVA, como asignatura de libre configuración, realizado en la facultad de medicina de la Universidad&#13;
de Granada. Se recogieron mediante encuesta variables sociodemográficas, variables de aspectos específicos de calidad&#13;
del curso, así como la consideración de los alumnos ante la posibilidad de implantación del SVA en los estudios&#13;
de Grado en la facultad de medicina. (Escala de puntuación= 1 mínimo- 5 máximo).&#13;
Resultados: Se encuestaron a los 25 alumnos que asistieron al curso y su evaluación fue: Evaluación global del curso=&#13;
5,0, docentes participantes=4,8+ 0,3, material empleado=4,2+ 0,5 y las instalaciones= 3,7+ 0,6. Necesidad de&#13;
la implantación de la formación en soporte vital avanzado en los estudios de Grado= 84% imprescindible y el 16%&#13;
recomendable. Formación de los docentes que impartan esta asignatura= 4% Formación específica en urgencias y&#13;
emergencias, 4% Formación específica en soporte vital y el 92% formación específica en soporte vital y metodología&#13;
de la formación. Espacios docentes específicos para la formación en soporte vital = 56% imprescindible, 40%&#13;
recomendable y el 4% opcional. Escogería la asignatura=100% de alumnos respondió que SI. Posible dotación de&#13;
créditos=4% 8 créditos, 80% 6 créditos y el 16% se mostró indiferente. Elección del año académico a impartir la asignatura=52%&#13;
en quinto y el 48% en sexto. Necesidad de reciclaje= el 100% de los alumnos respondieron SI.&#13;
Conclusiones: El grado de satisfacción con la acción formativa es muy elevado, destacando la valoraciòn a los docentes.&#13;
Los alumnos consideran imprescindible que los docentes sean expertos clínicos en la atención al paciente&#13;
en situación de PCR, y además dispongan de formación específica en metodología de la formación aplicada a la&#13;
enseñanza del soporte vital. Además consideran que el desarrollo de un mapa competencial específico en soporte&#13;
vital debe estar incorporado al curriculum formativo de cualquier estudiante del Grado de Medicina.; Objective: To analyze the first training experience in advanced life support (ALS) in medical students, including it as&#13;
a free elective course following the rules of the European Resuscitation Council.&#13;
Method: This is a cross-sectional observational study. Data were collected from the students who participated in the&#13;
course of ALS, as free elective course, held at the Faculty of Medicine of the University of Granada. Dates were collected:&#13;
sociodemographic, specific aspects of quality of the course, as well as consideration of the students at the possibility of&#13;
implementation of SVA in graduate studies in the faculty of medicine. (Rating scale = 1, minimum 5 maximum).Results: The 25 students who attended the course and its evaluation was surveyed was: Overall Course Evaluation&#13;
= 5.0, participating teachers = 4.8 + 0.3, material used = 4.2 + 0.5 = 3 facilities, 7 + 0.6. Need for the implementation&#13;
of training in advanced life support in the Degree = 84 % essential and 16% recommended. Training of teachers&#13;
to impart this course = 4 % Specific training in emergency , 4 % Specific training in life support and 92% specific&#13;
training in life support and training methodologies . Specific teaching areas for training in life support = 56 %&#13;
essential, 40 % and 4% recommended optional. Choose the course = 100 % of students answered YES. Possible&#13;
allocation of credits = 4% 8 credits 6 credits 80 % and 16% were indifferent. Election of the academic year to teach&#13;
the subject = 52% in the fifth and sixth 48 %. Need for recycling = 100% of the students answered YES.&#13;
Conclusions: The degree of satisfaction with the training is very high, highlighting the valuation teachers. The&#13;
students believe that teachers must be skilled in clinical patient care at-PCR, and also have specific training in&#13;
training methodology applied to the teaching of life support. Also to consider developing a specific competence&#13;
map in life support should be incorporated into the training curriculum for any student of Degree of Medicine.
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