https://hdl.handle.net/10481/2752 2026-04-11T17:49:53Z 2026-04-11T17:49:53Z Durán Álvarez, Joaquín Manuel Chaza Chimeno, María Rosario Collado López, María Luisa Haurie Ibarra, Laia Martínez Aires, María Dolores https://hdl.handle.net/10481/111457 2026-03-02T08:23:16Z

Las mujeres en las carreras del sector de la Construcción. UGR-USE-UPC-UPV. Formación, docencia e investigación. Estudio bibliométrico, cualitativo y cuantitativo Durán Álvarez, Joaquín Manuel; Chaza Chimeno, María Rosario; Collado López, María Luisa; Haurie Ibarra, Laia; Martínez Aires, María Dolores Este trabajo surge como continuación del análisis presentado en el año 2022 en el que se estudiaban dos Universidades, la Universidad de Granada (UGR) y la Politécnica de Catalunya (UPC). Gracias a la ayuda del Vicerrectorado de Igualdad, Inclusión y Compromiso Social de la UGR, se pudo publicar el estudio titulado "Investigación y docencia en el área de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad de Granada y la Universidad Politécnica de Catalunya" (Durán Álvarez, y otros, 2023). Los resultados pusieron de manifiesto que las docentes en las áreas de Arquitectura e Ingeniería suponían el 20% del total del profesorado en dichas universidades. Por otro lado, a nivel de matriculaciones de estudiantes, en Arquitectura y Arquitectura Técnica llegaban al 50%, siendo en Ingeniería Civil del 32,5 %. Además, la tasa de abandono de estas carreras era menor en mujeres que en hombres, lo cual desmonta esa imagen de "carrera masculina". Junto a estos datos, partiendo del Observatorio que todos los años se hace sobre la investigación en Arquitectura Técnica, se analizaron la producción científica e investigación y se constató que, pese a estar en menor proporción en número totales de docentes, las mujeres tienen un índice de producción científica superior. El trabajo realizado hace tres años permitió visibilizar a las principales investigadoras de la Universidad en los ámbitos de la Ingeniería y la Arquitectura. Asimismo, se publicaron datos sobre matriculaciones y egresadas, y se evidenció la existencia de un techo de cristal en el acceso a puestos de dirección de Departamentos y Escuelas. Estos resultados tuvieron un amplio eco en ambas Universidades, en el ámbito académico y en la sociedad en general. De manera especial, el impacto fue significativo entre las profesoras e investigadoras a quienes se hizo llegar el estudio, animándonos a continuar con esta labor. Todo ello nos confirmó la necesidad de continuar el trabajo iniciado, ampliando el estudio a un total de cuatro universidades de las más importantes de España, con larga tradición en estos estudios. En concreto, se han incorporado la Universidad de Sevilla y la Universidad Politècnica de València, con las que se ha constituido un equipo multidisciplinar integrado por docentes de reconocido prestigio y amplia experiencia, tanto en investigación como en análisis de género. Este análisis cobra especial relevancia en el sector de la Construcción, históricamente percibido como predominantemente masculino. Aunque, el nivel de afiliación de las mujeres al sector sigue estando en un 11,4 % (Fundación Laboral de la Construcción, 2025), en la docencia, las matriculaciones en carreras afines al sector y el mundo profesional (técnicas de Grado Medio y Superior), la presencia femenina ha experimentado un crecimiento notable, superando incluso en algunos casos la proporción de hombres. Creemos que existe un vacío en esta área, dado que faltan estudios en profundidad que registren, analicen y cuantifiquen la producción científica de las mujeres, la distribución de matriculaciones y la situación de la docencia en estas carreras afines a la Construcción, Ingeniería y Arquitectura. Por ello, consideramos que ampliar el estudio permitirá ofrecer datos mucho más precisos sobre la situación de la mujer en este sector y contribuirá a romper estereotipos que no se corresponden con la realidad. Hemos recopilado la información de 13 carreras, 113 departamentos, 786 asignaturas y más de 2.000 docentes entre hombres y mujeres registrados en el curso 2025/26 Estamos convencidos de que se trata de un proyecto pionero e innovador, con gran trascendencia tanto a nivel universitario como social, y que permitirá refrendar la importancia de la mujer en todos los niveles del ámbito académico y profesional.

Durán Álvarez, Joaquín Manuel https://hdl.handle.net/10481/103743 2025-06-12T10:34:09Z

Observatorio de la Producción Científica de la Ingeniería de Edificación y Arquitectura Técnica de España 2024 Durán Álvarez, Joaquín Manuel Llegamos a la novena edición en digital y la séptima en papel de este Observatorio de la Producción Científica de la Ingeniería de Edificación y Arquitectura Técnica de España. Cada año ampliamos los objetivos. Iniciamos este proyecto como una iniciativa para visibilizar y registrar la producción científica de los IE/AT. Y poco a poco hemos ido abarcando más metas que nos habéis ido planteando. Como consecuencia lógica del registro de la investigación, quisimos visibilizar a los docentes más importantes en producción científica de nuestra profesión. Pilar fundamental para crear el corpus científico y el necesario sostén para formar grupos de investigación, doctores y, a la postre, personas con opción de ser profesores universitarios. En el apartado Universidades IE/AT, además del registro de docentes, investigadores, producción científica y registros en WOS, SCOPUS, ResearchGate y Google Academics, el año pasado empezamos a estudiar todos estos ítems desde el punto de vista de género, elaborando informes auxiliares sobre esta faceta tan importante. También en el análisis de Universidades IE/AT registramos y analizamos la tipología de contratos de docentes desde el año pasado. Y, este año, hemos iniciado un apartado V.10 de “matrículas” para exponer la evolución de oferta, nuevos ingresos, total matriculados y egresados de la carrera. Creemos que es muy importante ver la tasa de reposición que hay ahora mismo respecto al total del colectivo y la correlación con las matriculaciones. Y continuamos ampliando índices bibliométricos, altmétricos y sintéticos, tanto históricos, recientes (2020-2024) y actuales (2024) para ofrecer múltiples resultados, intentado dar una visión integral de la IE/AT, considerando docencia, investigación y las actividades de innovación y desarrollo tecnológico. El espíritu es el mismo del inicio. Ofrecer una diversidad de información, por cantidad, calidad o impacto para dar una visión multifocal de la IE/AT. El número de Universidades estudiadas ha aumentado, ya son 61, entre las que tienen el título en su oferta, hay personal docente IE/AT o se han defendido tesis doctorales de IE/AT. Entre ellas hay 12 de fuera de España, desde Finlandia a Chile. Los IE/AT totales registrados han llegado a 1.132, de los que 574 siguen en activo. Los documentos totales obtenidos llegan ya a 4.062. Este año, además, se han tenido que revisar todos por cambio del programa de registro bibliográfico. Creemos que es un esfuerzo enorme que viene apoyado por todos y cada uno de los ya amigos y compañeros del colectivo. Cada año nos sorprendemos del entusiasmo y entrega de los responsables de Escuelas, de Universidades y, en general todo el colectivo, por aportar su grano de arena para poder realizar el Observatorio. Y también nos asombramos por la calidad y cantidad de la investigación en la IE/AT. Eso nos da un impulso enorme por seguir avanzando en esta senda. Además, el Observatorio provoca algo connatural a un trabajo de colaboración entre todos: encauzar y conectar las sinergias entre Escuelas e investigadores, entre docentes y el colectivo en general y, creemos, aumentar esa idea de carrera y profesión para unir fuerzas y ser espacio de encuentro. El apartado NO DOCENTES, sigue siendo muy importante desde la génesis del Observatorio. Hay muchos IE/AT que iniciaron su carrera de investigación, incluso con el doctorado, pero que terminaron en el mundo profesional, por falta de oportunidades o atractivo en la Universidad. Deberían ser un elemento importante para la necesaria dotación de docentes universitarios IE/AT. Vivimos un momento dulce en nuestra profesión. La demanda en la sociedad de IE/AT aumenta de forma exponencial y las ofertas de trabajo se suceden sin que se puedan cubrir. Además, en la Universidad, constatamos que las matrículas aumentan año tras año, lo que augura que la renovación del colectivo se puede lograr. Pero, en el lado opuesto, las tesis doctorales, producción científica y los docentes IE/AT disminuyen otro año más. Múltiples causas provocan este hecho y deberíamos reflexionar entre todos en cómo revertir la situación. En esta ocasión, el hilo de Ariadna que une todos los capítulos son los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y la conexión con nuestra profesión. Hacer la vida mejor a la sociedad en general forma parte de nuestro ADN. Por ello hemos puesto en cada capítulo un ODS y un trabajo del corpus documental de la IE/AT relacionado con él. Quizás algunas veces es necesario recordar que toda la investigación que se realiza debería ir en pos de una mejora de la calidad de vida de la gente y su entorno. Hemos querido darles un homenaje todos ellos, con algunos ejemplos de los que trabajan con ese fin, poniendo imágenes de sus artículos relacionados con los ODS en cada capítulo, y su relación al final del trabajo. La estructura es la siguiente: en el apartado OPINIONES, cinco IE/AT de reconocido prestigio que desarrollan su trabajo fuera de España nos darán su opinión de la profesión desde fuera. Reiteramos el agradecimiento porque se han mostrado entusiastas en la labor. En el capítulo II -Justificación- realizamos una revisión global de la Universidad Española y, en particular del Área de Arquitectura e Ingeniería, para tener una perspectiva sobre nuestra profesión. Utilizamos como fuente de información rankings nacionales e internacionales e información de las instituciones públicas. En el capítulo IV, se revisan las Universidades y Escuelas que se analizan en este Observatorio y el estado actual de títulos de IE/AT y su denominación. Ya en el capítulo V, se entra en un análisis extenso de las Universidades desde la perspectiva de docentes, investigadores, documentos de producción científica e impacto respecto a los IE/AT que tienen contratados. Hay un apartado especial de NO DOCENTES, y una justificación del indicador sintético que posteriormente se desarrolla. El capítulo VI, es el correspondiente a los investigadores. Se han realizado distintos rankings de la producción científica de éstos. Una visión tanto histórica como actual. En el capítulo VII, se ha individualizado un estudio por Universidad, tanto de su personal e investigación, como un análisis sintético en comparación con el resto y una revisión de las matriculaciones en cada una de ellas. En el capítulo VIII llegamos a una serie de conclusiones respondiendo a las preguntas que nos habíamos hecho al principio de este trabajo. Para finalizar, en el apartado -Listado de Imágenes- están los artículos e informes a los que pertenecen las imágenes que hemos utilizado para cada capítulo como nexo de conexión con los ODS. Todos estos documentos están realizados por algún IE/AT como autor o coautor.

Barrios Rozúa, Juan Manuel https://hdl.handle.net/10481/102152 2025-02-10T11:48:15Z

Las desamortizaciones y el patrimonio histórico de Andalucía Barrios Rozúa, Juan Manuel En Andalucía se desarrollaron varios procesos de secularización de bienes eclesiásticos con importantes consecuencias sobre el urbanismo y el reparto de la propiedad inmobiliaria, que contribuyeron a la modernización de las ciudades. Pero a su vez tuvieron muy negativas consecuencias para el patrimonio histórico de la Iglesia. Los procesos desamortizadores aquí analizados son el de la ocupación francesa durante la guerra de la Independencia (1808-1814), el de la revolución liberal (1833 a 1843) y el del Sexenio Democrático (1868-1873).

Bienvenido Huertas, José David Rubio-Bellido, Carlos Pérez-Fargallo, Alexis Pulidos-Arcas, Jesús A. https://hdl.handle.net/10481/96817 2024-11-11T10:02:25Z

Energy saving potential in current and future world built environments based on the adaptive comfort approach Bienvenido Huertas, José David; Rubio-Bellido, Carlos; Pérez-Fargallo, Alexis; Pulidos-Arcas, Jesús A. The building sector is among the main energy users in the world, and its consumption patterns are strongly affected by changes in climate conditions. The consumption prediction in future scenarios is one of the greatest challenges. The application of recent techniques, such as adaptive thermal comfort strategies, constitutes an opportunity to reduce energy consumption. This study aims at clarifying their worldwide application potential in two scenarios, current and 2050, linking it to predictions on world population distribution and on the development level of countries. By interpolating 15,897 meteorological database, worldwide maps were made to quantify the applicability of the model and to show that such applicability would largely benefit both developing countries and most world population.

Tejedor, Blanca Bienvenido Huertas, José David https://hdl.handle.net/10481/96305 2024-10-24T06:37:53Z

Diagnosis of Heritage Buildings by Non-Destructive Techniques Tejedor, Blanca; Bienvenido Huertas, José David Besides their notable historical and cultural significance, heritage buildings crucially contribute to the economy of those countries that rely heavily on the tourism industry. Investigation and monitoring of the origins of deterioration and damage are therefore key to the preservation of architectural heritage. Diagnosis of Heritage Buildings by Non-Destructive Techniques offers an up-to-date overview of state-of-the-art knowledge by collating specialized studies written by an international group of experts in the field, while also examining the value of these non-intrusive methods through a number of real-life case studies which prove NDT techniques’ global relevance. The volume is an invaluable reference resource for students, researchers, and practitioners alike.