https://hdl.handle.net/10481/18664 2026-04-19T06:25:47Z 2026-04-19T06:25:47Z Torres Salinas, Daniel Gallego Cuiñas, Ana María https://hdl.handle.net/10481/86809 2024-01-16T07:39:07Z

Big Borges: What Can Big Data Show About a Classic Writer on Social Networks? Torres Salinas, Daniel; Gallego Cuiñas, Ana María Yet Borges is not only a “classic” and a cult figure in humanist, scientific and technological discourse, but also – paradoxically – he is equally revered in mass media, particularly on social media like Twitter. There is no doubt that this media discourse – based on his myth and his oral output – forms part of his oeuvre and of his poetics of fiction. It is therefore necessary to analyse it from both a quantitative and qualitative point of view in order to measure his current impact on media holistically. Moreover, the case study that we hereby present opens up a new line of research in the field of literary studies, which means that we need to expand the notion of the writer figure based on the (re)production, circulation and consumption of the authorial image and of the literary text – oral and written – on social networks. It will even help us to reconsider the value of literature in (digital) mass culture and the need to resignify the aesthetics of reception in the era of big data.

Mariottini, Sara Arroyo-Machado, Wenceslao Torres-Salinas, Daniel https://hdl.handle.net/10481/86559 2024-01-04T14:01:04Z

A Brief Introduction to Big Data for Humanists Mariottini, Sara; Arroyo-Machado, Wenceslao; Torres-Salinas, Daniel The term‘big data’is still somewhat confusing for researchers, as most as-sociate it with its most basic objectives such as data collection and processing ofoperations and do not have a clear overview of its scope and implications (Favar-etto et al. 2020). Moreover, there is a certain sense of uneasiness towards big dataas it is a cultural phenomenon in a state of constant change and evolution andthe use of this concept as a buzzword further aggravates its conceptual vague-ness. Therefore, the aim of this chapter is to offer a synthetic vision of what isunderstood as big data to serve as a starting point for researchers in the field ofhumanities

Torres Salinas, Daniel Arroyo Machado, Wenceslao https://hdl.handle.net/10481/85145 2023-10-20T10:22:55Z

Manual de ChatGPT: Aplicaciones en investigación y educación universitaria Torres Salinas, Daniel; Arroyo Machado, Wenceslao Este manual se emplea como material didáctico en los cursos de Chat GPT. Por tanto, tiene dos características esenciales. Por un lado, nos sirve para anotar de manera básica las diferentes aplicaciones que se nos ocurren o que vamos descubriendo de Chat GPT. Por otro lado, está en permanente actualización, en función de las charlas y cursos que llevamos a cabo. Por tanto, es un texto, casi informal, incompleto y esquemático. Por ello, es importante verifica r si la versión que estás utilizando es la más reciente; encontrarás esta información en el siguiente epígrafe. El objetivo final del libro, además de ser un recurso docente, es ofrecer al profesorado una visión positiva y empoderada de ChatGPT, sin miedos, y explorando todas sus posibilidades para ahorrar tiempo y mejorar nuestras tareas docentes e investigadoras. Todo ello bajo un prisma ético y responsable enel uso de estas herramientas de IA. La mayor parte de los contenidos son simplemente una colección de 'prompts' o instrucciones que ilustran lo que se puede hacer, con ejemplos. El lector puede acceder a estos, que son ilustrativos y no globales, a través de un enlace a un PDF o bien al propio chat. Los autores del libro entendemos que, como profesores e investigadores, somos los primeros que debemos comprender el alcance de este tipo de herramientas si queremos que nuestros alumnos hagan un buen uso de las mismas