SEJ113 - Capítulos de Libros https://hdl.handle.net/10481/14732 2026-04-26T16:04:55Z 2026-04-26T16:04:55Z Iberian Elites and their attitudes toward the Europeanization of policy-making Alarcón González, Francisco Javier Real Dato, José https://hdl.handle.net/10481/88840 2024-02-09T10:39:56Z Iberian Elites and their attitudes toward the Europeanization of policy-making Alarcón González, Francisco Javier; Real Dato, José No es aprendizaje para perezosos Alarcón González, Francisco javier Ortega Villodres, Carmen Trujillo Cerezo, José Manuel https://hdl.handle.net/10481/88825 2024-02-09T10:00:57Z No es aprendizaje para perezosos Alarcón González, Francisco javier; Ortega Villodres, Carmen; Trujillo Cerezo, José Manuel La evaluación de las políticas de empleo: necesidad, estrategias y metodologías de la Formación Profesional Alarcón González, Francisco javier Pérez Sánchez, Margarita https://hdl.handle.net/10481/88791 2024-02-09T08:53:50Z La evaluación de las políticas de empleo: necesidad, estrategias y metodologías de la Formación Profesional Alarcón González, Francisco javier; Pérez Sánchez, Margarita En este trabajo establecemos el papel que juega la evaluación en la formación para el empleo, concretamente de la Formación Profesional Ocupacional (FPO). Tras un repaso histórico y conceptual del sistema de formación profesional en nuestro país, y de la formación ocupacional en particular, analizando la integración de la formación profesional (FP) como parte de las políticas activas de empleo. El trabajo analiza el significado del desarrollo normativo acaecido hasta la actualidad, deteniéndose especialmente en la oferta y la gestión de la formación ocupacional dentro del subsistema de Formación Profesional para el empleo. Proponemos un proceso evaluativo para la política de formación para el empleo, y en concreto de los distintos programas y cursos formativos. Para ello, a partir de los objetivos se han diseñado una serie de variables y sus respectivos indicadores e índices, que nos permitan valorar la eficacia y eficiencia de los procesos formativos, con una aproximación global interesada tanto en aspectos cuantitativos como cualitativos. Finalmente se expone un diseño evaluativo, que coherentemente con lo expuesto, sobre el carácter político de la evaluación, creemos que es el que mejor se adapta a los objetivos evaluativos. La evaluación de políticas públicas sociales como mecanismo de legitimidad democrática Alarcón González, Francisco javier Blázquez Vilaplana, Belén https://hdl.handle.net/10481/88790 2024-05-22T07:58:40Z La evaluación de políticas públicas sociales como mecanismo de legitimidad democrática Alarcón González, Francisco javier; Blázquez Vilaplana, Belén