https://hdl.handle.net/10481/106885 2026-04-11T17:31:45Z 2026-04-11T17:31:45Z Mora Solís, Astrid Itzel Priego Álvarez, Heberto Romeo https://hdl.handle.net/10481/106889 2025-10-08T11:32:59Z

La percepción negativa del envejecimiento en adultos jóvenes: Una Revisión Mora Solís, Astrid Itzel; Priego Álvarez, Heberto Romeo Este artículo analiza la percepción negativa del envejecimiento entre jóvenes adultos en México y España, destacando el impacto de estereotipos y factores externos como la clase social y los roles de género en la imagen y el trato hacia los adultos mayores. Se realizó una revisión sistemática bajo el método PRISMA, analizando artículos publicados entre 2018 y 2024. Los hallazgos indican que los jóvenes asocian la vejez con debilidad y vulnerabilidad, influenciados por estereotipos y la actividad ocupacional. Estas percepciones afectan la autovaloración de los adultos mayores y pueden reforzar su exclusión social. Para contrarrestar esta visión, se recomienda implementar estrategias educativas y programas de sensibilización dirigidos a los jóvenes, colaborando con instituciones educativas y comunitarias para fomentar una percepción más positiva del envejecimiento. Además, la promoción de programas de salud preventiva puede mejorar la calidad de vida de los adultos mayores, reduciendo la discriminación y fortaleciendo su integración social.; This article analyzes the negative perception of aging among young adults in Mexico and Spain, highlighting the impact of stereotypes and external factors such as social class and gender roles on the image and treatment of older adults. A systematic review was conducted using the PRISMA method, analyzing articles published between 2018 and 2023. The findings indicate that young people associate old age with weakness and vulnerability, influenced by stereotypes and occupational activity. These perceptions affect older adults' self-esteem and can reinforce their social exclusion. To counter this view, it is recommended to implement educational strategies and awareness programs aimed at young people, collaborating with educational and community institutions to foster a more positive perception of aging. Furthermore, promoting preventive health programs can improve older adults' quality of life, reducing discrimination and strengthening their social integration.

Suárez-Medina, Ismael Quispe-Villanueva, Marilú Marcela Chuquimango-Álvarez, Delicia Dolores Huatay Saldaña, Alex Wilfredo https://hdl.handle.net/10481/106888 2025-10-08T11:22:19Z

Valoración económica ambiental del Manantial Ojo del Agua en Chota-Perú Suárez-Medina, Ismael; Quispe-Villanueva, Marilú Marcela; Chuquimango-Álvarez, Delicia Dolores; Huatay Saldaña, Alex Wilfredo La investigación tuvo como objetivos analizar la influencia de los indicadores socioeconómicos y medioambientales en la valoración económica ambiental del Manantial Ojo del Agua en Chota-Perú y determinar la disposición a pagar mensual por parte de los beneficiarios. Se utilizó el método de valoración contingente y modelo econométrico Logit, recurriéndose a entrevistas y cuestionarios, aplicados a 164 beneficiarios de una población de 286. Los resultados advierten que la gran mayoría tiene 41 a 50 años, género masculino, de 4 a 5 integrantes/familia, instrucción primaria, agricultores, con ingresos mensuales de 1 501 a 1 500 soles; conocen la procedencia del agua, regular calidad, para consumo humano, y riego de 3 a 5 hectáreas de terreno, reciben servicio las 24 horas, dispuestos a pagar a pesar que el volumen a reducido. Se concluye que, la valoración económica es influenciada positivamente por ingresos mensuales, nivel de instrucción, ocupación, tamaño familiar, número de hectáreas y gestión del agua; por lo que, al aumentar en una unidad, mayor será su disponibilidad a pagar; pero, la procedencia y horas de servicio influyen negativamente, dado que, al incrementar en una unidad, menor es su disposición; estando el 74.6% dispuestos a pagar 10. 00 soles mensuales en promedio.; The objectives of the research were to analyse the influence of socio-economic and environmental indicators on the environmental economic valuation of the Ojo del Agua spring in Chota-Peru and to determine beneficiaries' willingness to pay monthly. The contingent valuation method and econometric Logit model were used, resorting to interviews and questionnaires, applied to 164 beneficiaries out of a population of 286. The results show that the vast majority are 41 to 50 years old, male, 4 to 5 members/family, primary education, farmers, with a monthly income of 1,501 to 1,500 soles; they know the origin of the water, regular quality, for human consumption, and irrigation of 3 to 5 hectares of land, receive 24-hour service, willing to pay even though the volume is reduced. It is concluded that economic valuation is positively influenced by monthly income, level of education, occupation, family size, number of hectares and water management; therefore, by increasing by one unit, the greater their willingness to pay; but, the origin and hours of service have a negative influence, given that, by increasing by one unit, the lower their willingness; 74.6% are willing to pay 10. 00 soles per month on average.

López López, Omar Alexander https://hdl.handle.net/10481/106887 2025-10-08T11:35:13Z

Estrategias Digitales Innovadoras para la Enseñanza de Lectura y Escritura en Primer Grado: Transformando la Educación Básica López López, Omar Alexander La presente investigación tiene como objetivo diseñar estrategias digitales innovadoras para fortalecer el proceso de enseñanza de la lectura y escritura en estudiantes de primer grado de educación primaria. Ante el predominio de metodologías tradicionales y la limitada familiarización de padres y docentes con el uso educativo de la tecnología, se propone integrar herramientas digitales adaptadas a los distintos estilos de aprendizaje. La muestra estuvo conformada por 25 alumnos y sus tutores, quienes participaron activamente en la aplicación de recursos tecnológicos como videos educativos, aplicaciones interactivas y juegos digitales. Los resultados muestran un incremento en la motivación, el interés y el rendimiento académico de los estudiantes al utilizar dispositivos tecnológicos en su proceso de aprendizaje. Asimismo, se destaca la importancia del acompañamiento familiar y la necesidad de capacitar al personal docente para un uso pedagógico efectivo de las TIC. Esta investigación reafirma que la inclusión de habilidades digitales favorece una educación más inclusiva, significativa y acorde a los retos del siglo XXI.; This research aims to design innovative digital strategies to strengthen the teaching of reading and writing in first-grade primary school students. In response to the predominance of traditional methodologies and the limited familiarity of parents and teachers with the educational use of technology, the study proposes the integration of digital tools tailored to different learning styles. The sample consisted of 25 students and their tutors, who actively participated in the application of technological resources such as educational videos, interactive apps, and digital games. The results show an increase in students’ motivation, interest, and academic performance when using technological devices in their learning process. Furthermore, the study highlights the importance of family involvement and the need to train teaching staff for the effective pedagogical use of ICT. This research confirms that the inclusion of digital skills supports a more inclusive, meaningful education aligned with the challenges of the 21st century.