@misc{10481/99784,
year = {2023},
url = {https://hdl.handle.net/10481/99784},
abstract = {En este trabajo se muestran los resultados más importantes tras la aplicación de la metodología de anotaciones multimedia, a través de la plataforma Coannotation, a dos vídeo-experiencias centradas en el Prácticum y generadas desde la Facultad de Educación, Economía y Tecnología de Ceuta de la Universidad de Granada. El análisis cuantitativo y cualitativo de las anotaciones de vídeo y el etiquetado social efectuado a cada producción audiovisual muestra un consenso de voces que permite centrar la atención sobre diferentes temas de máximo interés para la formación inicial de los docentes.},
organization = {UNED},
publisher = {Narcea},
keywords = {Student teachers},
keywords = {Practicum},
keywords = {E-diaries},
keywords = {Teaching reflection},
keywords = {Video annotations},
keywords = {Social tagging},
keywords = {Multimedia annotation methodology},
keywords = {Futuros docentes},
keywords = {Prácticum},
keywords = {E-diarios},
keywords = {Reflexión docente},
keywords = {Video anotaciones},
keywords = {Etiquetado social},
keywords = {Metodología de anotaciones multimedia},
title = {Experiencia 14. Resultados obtenidos a través del análisis de los vídeos. Utilización de los e-diarios en el Prácticum de los Grados de Educación Infantil y Educación Primaria},
author = {García Guzmán, Antonio and Latorre Medina, María José},
}