@misc{10481/99465,
year = {2022},
url = {https://hdl.handle.net/10481/99465},
abstract = {La llegada de la Constitución de 1978 propició la caída del único
modelo de familia reconocido legalmente en aquellos momentos.
Desde entonces han pasado ya cuarenta y tres años y en este tiempo
la sociedad española ha mutado desde una con!guración única de la
familia a otra pluralista donde coexisten distintas modalidades de
familia. En la actualidad el 15 de mayo se celebra el Día Internacional
de la Diversidad Familiar, efeméride creada con el objetivo de conocer,
concienciar, visibilizar y respetar esta diversidad.
Un re"ejo de este cambio lo encontramos en la gran cantidad de
trabajos dedicados a promover y a visibilizar esta transformación social
como por ejemplo
González Rodríguez (2013), Cristóbal Alonso (2014), Balongo
González y Mérida Serrano (2017), entre otros. Nosotros, como docentes
de futuros educadores, tenemos la obligación de promover la
inquietud en estos maestros y maestras con el !n de que, una vez
instalados en sus respectivas aulas, sean capaces de trabajar con un
espectro lo más amplio posible de unidades familiares.
Teniendo presente estas premisas, nos hemos marcado tres grandes
objetivos que son:
• Dar a conocer la evolución del concepto de familia partiendo
de la Constitución de 1978 hasta nuestros días.
• Ofrecer una amplia muestra de la literatura existente para trabajar
el tema de la diversidad familiar en el Grado de Educación
Primaria.
• Mostrar el modo de proceder en el aula utilizando como base
una selección de materiales publicados ex profeso sobre el tema
en cuestión.
Para ello, en primer lugar, haremos un recorrido por las leyes que desde
1978 han hecho posible llegar a nuestros días un modelo de familia
caracterizado por su pluralidad y heterogeneidad. Posteriormente centraremos
nuestra aportación en aquellas leyes que re"ejan las actuaciones
necesarias a llevar a cabo en el ámbito educativo por parte del profesorado
para pasar, seguidamente, a dar a conocer una serie de materiales y
guías que posibilitan las actuaciones en el aula. Para !nalizar, nos centraLa
formación del profesorado en diversidad familiar. recursos para trabajar en... 1009
remos en una selección de títulos publicado en el ámbito de la literatura
infantil y juvenil para llevar a cabo nuestras propuestas en el aula.},
publisher = {TIRANT LO BLANCH},
title = {La formación del profesorado en diversidad familiar: recursos para trabajar en didáctica de la literatura},
author = {Álvarez Baz, Antonio and López García, María Pilar},
}