@misc{10481/99037,
year = {2024},
month = {10},
url = {https://hdl.handle.net/10481/99037},
abstract = {El patrimonio cultural se erige como una de las
principales expresiones de la historia, memoria e identidad colectiva de las sociedades. Conocerlo,
comprenderlo, valorarlo y conservarlo desde un posicionamiento crítico y reflexivo, desdeñando
lecturas sesgadas –como las que impone el androcentrismo histórico–, simplistas
y estereotipadas, resulta fundamental para el conjunto de la sociedad, pero especialmente
para los docentes en formación, en cuyas manos está la educación en principios y valores
democráticos del alumnado en la etapa de Primaria.},
abstract = {Cultural heritage stands as one of the most important
main expressions of the history, memory and collective identity of societies. Know
to understand, value and preserve it from a critical and reflective position, disdaining
biased readings – such as those imposed by historical androcentrism,- Simplistic
and stereotyped, is fundamental for society as a whole, but especially
for teachers in training, in whose hands is education in principles and values
democratic rights of students in the Primary stage.},
publisher = {Ediciones OCTAEDRO, S.L.},
title = {El patrimonio cultural en la formación inicial del profesorado. Literatura, historia y naturaleza en un itinerario didáctico: La Fuente del Avellano (Granada)},
author = {Ortega Chinchilla, María José and Contreras García, Javier and Antonio Luis, Bonilla Martos},
}