@misc{10481/95701,
year = {2024},
url = {https://hdl.handle.net/10481/95701},
abstract = {Este material está diseñado para guiar el proceso de diseño, desarrollo y evaluación de una situación de aprendizaje en educación infantil por parte del estudiante en prácticas. En concreto, de cara a orientar la descripción, el análisis y la reflexión docente que los estudiantes en prácticas tienen que realizar a la hora de enfrentarse al diseño e implementación de una propuesta educativa, se ha elaborado este material basado en el Método Dialógico ©ORID, probado su utilidad y efectividad en el campo de la formación inicial de docentes.},
keywords = {Prácticum},
keywords = {Reflexión docente},
keywords = {Situación de aprendizaje},
keywords = {Educación infantil},
keywords = {Método dialógico ©ORID},
title = {Plantilla para estimular la reflexión docente durante el Prácticum. Método Dialógico ©ORID},
author = {Quiroz-Nino, Catalina and Meredith, Margaret and Latorre Medina, María José},
}