@misc{10481/90439,
year = {2018},
url = {https://hdl.handle.net/10481/90439},
abstract = {La sociedad de la información hace frente a sujetos de variadas identidades
en la lucha por su reconocimiento político: minorías nacionales, minorías religiosas,
movimientos sectarios, reivindicaciones de tipo sexual, reivindicaciones de derechos
especiales por minusvalías. Desde la perspectiva intercultural se busca promocionar
las diferencias culturales desde presupuestos democráticos y participativos, frente a la
asimilación de las diversas culturas en un modelo cultural mayoritario. La intervención
educativa que se planifique deberá centrarse en el desarrollo de unas capacidades afectivas
y de relaciones interpersonales, en la potenciación de los procesos de madurez personal,
de desarrollo de la propia identidad, de los valores multiculturales e interculturales, y
de la capacidad de toma de decisiones. Las TIC se han convertido en una herramienta
imprescindible para la construcción de redes y comunidades de práctica, el acceso y
gestión del conocimiento, y la difusión de buenas prácticas en educación intercultural},
publisher = {Universidad de Granada},
title = {La formación para la ciudadanía intercultural a través de las TIC},
author = {Peñalva Vélez, Alicia and Leiva-Olivencia, Juan José and Fernández Paradas, Antonio Rafael},
}