@misc{10481/89621,
year = {2019},
month = {4},
url = {https://hdl.handle.net/10481/89621},
abstract = {Las redes sociales se han convertido en uno de los medios
más utilizados por los más jóvenes. Entre ellas, en los últimos
tiempos, Instagram se ha consolidado como una de las
principales redes sociales con mayor cuantía de usuarios.
Ante tal fenómeno, que afecta directamente a los modos de
socialización y autoexpresión, se propuso como objetivo
conocer los hábitos de uso de Instagram de los maestros en
formación, puesto que el día de mañana serán los educadores
de las nuevas generaciones. Para ello, se ha utilizado una
metodología cuantitativa empleando como instrumento de
recogida de datos el cuestionario. La muestra se ha
compuesto por estudiantes del grado de Educación Infantil de
la Universidad de Granada (N = 184). Entre los resultados, se
destaca la alta frecuencia de utilización y de acceso a la
aplicación, lo cual puede relacionarse con comportamientos
adictivos. Además, la finalidad principal de utilizar Instagram
es el entretenimiento, y el tipo de contenido con mayor
publicaciones son los selfies. Finalmente, algunos de los
hábitos de uso de los futuros maestros se vinculan a prácticas
de riesgo y a un uso abusivo de Internet. Conocer los hábitos
de uso de esta población es esencial para reeducar sus
comportamientos y que se conviertan en ejemplos de buen
uso de la tecnología.},
organization = {Didáctica y Organización Escolar},
title = {Follow me y dame like: Hábitos de uso de Instagram de los futuros maestros},
author = {Romero Rodríguez, José María and Campos Soto, María Natalia and Gómez García, Gerardo},
}