@misc{10481/88548,
year = {2020},
url = {https://hdl.handle.net/10481/88548},
abstract = {Cette étude vise à comparer les principaux auteurs de manuels de la méthode directe pour l’enseignement du français aux États-Unis entre 1880 et 1920. Après un bref aperçu de la réception de la méthode directe dans l’enseignement du français langue étrangère aux États-Unis, cet article décrit la méthode selon Lambert Sauveur (1826-1907), un des précurseurs de cette méthode aux États-Unis au XIXe siècle. En outre, une analyse comparative d’autres auteurs reconnus de la méthode directe, enseignant le français aux États-Unis, tels que Berlitz, Worman, Gaillard, Grandgent et Matzke a été réalisée. En conclusion, d’une part, cette étude décrit les principes fondamentaux de la méthode directe de Sauveur (tels que la priorité accordée à la langue orale, l’importance du langage corporel et l’utilisation de la langue cible en classe), et d’autre part, elle apporte un éclairage sur l’approche d’autres auteurs de manuels enseignant le français aux États-Unis entre 1880 et 1920.},
abstract = {This study aims to compare the key authors of direct methods textbooks for teaching French in the USA between 1880 and 1920. After a short background about the reception of the direct method in French foreign language teaching in the USA, this article describes the method according to Lambert Sauveur (1826-1907), one of the precursors in the USA in the 19th century. In addition, a comparative analysis of other recognized authors of the direct method, teaching French in the USA, such as Berlitz, Worman, Gaillard, Grandgent and Matzke, was performed. In conclusion, on the one hand, this study describes the fundamental principles of Sauveur’s direct method (such as the priority given to oral language, the importance of body language, and the use of the target language in the classroom); and on the other hand, it sheds light on the approach in the textbooks of other authors teaching French in the USA between 1880 and 1920.},
publisher = {Documents pour l’Histoire du Français Langue Étrangère ou Seconde (DHFLES) - SIHFLES},
keywords = {méthode directe},
keywords = {Lambert Sauveur},
keywords = {États-Unis},
keywords = {enseignement de langues étrangères},
keywords = {français comme langue étrangère},
keywords = {direct method},
keywords = {United States of America},
keywords = {foreign language teaching},
keywords = {French as a foreign language},
title = {Teaching French with the Direct Method between 1880 and 1920 in the United States of America: A comparative Analysis of key Direct Methods Textbooks.},
doi = {https://doi.org/10.4000/dhfles.7631},
author = {Ruyffelaert, Ariane},
}