@misc{10481/88144,
year = {2016},
url = {https://hdl.handle.net/10481/88144},
abstract = {La asignatura de Ciencias Sociales, debido a su gran carga teórica y a la abstracción de los conceptos a estudiar, genera una gran desmotivación en el alumnado de educación primaria y secundaria. En este artículo proponemos el uso de las metodologías activas como sistema para la implicación de los estudiantes en la asignatura. Para ello exponemos la base teórica que avala estas teorías y presentamos propuestas concretas para su aplicación en el aula.},
title = {Sentarse, escuchar y repetir. ¿Existe otra forma de enseñar historia?},
doi = {https://doi.org/10.5281/zenodo.4434593},
author = {Bécares Rodríguez, Laura and Busto Zapico, Miguel},
}