@misc{10481/85755,
year = {2023},
month = {7},
url = {https://hdl.handle.net/10481/85755},
abstract = {Objetivou-se verificar o poder preditivo da ansiedade cognitiva de provas na procrastinação acadêmica de universitários do interior do nordeste brasileiro, além de verificar se os níveis dos construtos abordados se diferem em função do gênero. Participaram 204 universitários do interior do nordeste brasileiro, que eram em maioria mulheres. Foram utilizadas Escala de Ansiedade Cognitiva de Provas, a Escala de Procrastinação de Tuckman e questões sociodemográficas. Os resultados, por meio da correlação de Pearson e regressão múltipla, demonstraram que a ansiedade cognitiva de provas estava relacionada positivamente com a procrastinação acadêmica. Por fim, o teste-t de Student, para amostras independentes, demonstrou que as mulheres apresentaram maiores níveis de ansiedade cognitiva frente a provas em comparação aos homens. Conclui-se que a ansiedade cognitiva de provas explica a procrastinação acadêmica e que as mulheres que se apresentam como mais vulneráveis para a ansiedade em contextos avaliativos.},
abstract = {The aim of this study was to investigate the predictive power of cognitive test
anxiety on academic procrastination in university students from the interior of
northeastern Brazil, as well as to determine if the levels of these constructs differ based on gender. A total of 204 university students from the northeastern
region participated in the study, with a majority of female participants. The
Cognitive Test Anxiety Scale, Tuckman Procrastination Scale, and
sociodemographic questions were used in the data collection. The results,
through Pearson correlation and multiple regression, demonstrated that
cognitive test anxiety was positively related to academic procrastination.
Finally, the independent samples t-test showed that women had higher levels
of cognitive test anxiety compared to men. It can be concluded that cognitive
test anxiety explains academic procrastination and that women are more
vulnerable to anxiety in evaluative contexts.},
organization = {Grupo de Investigación HUM-672 AREA (Análisis de la Realidad EducativA)},
publisher = {Universidad de Granada},
keywords = {Ansiedade de provas},
keywords = {Estudantes universitários},
keywords = {Procrastinação},
keywords = {Procrastination},
keywords = {Test anxiety},
keywords = {University students},
title = {Ansiedade cognitiva de provas e procrastinação acadêmica: um estudo com universitários do Brasil},
doi = {10.30827/dreh.21.2023.28783},
author = {Silva, Paulo Gregório Nascimento da and Santos, Poliane Francelina dos and Araújo, Gleyde Raiane de and Cunha, Laís Renata Lopes da and Neres, Saul de Melo Ibiapina and Oliveira, Lays Brunnyeli Santos de and Medeiros, Paloma Cavalcante Bezerra de and Araújo, Gustavo Oliveira de and Silva, Ana Carolina Martins Monteiro and Medeiros, Emerson Diógenes de},
}