@misc{10481/74871,
year = {2020},
month = {12},
url = {http://hdl.handle.net/10481/74871},
abstract = {El artículo aporta nueva información histórica para conocer cuándo y cómo llegó el
interés por identificar y seleccionar al niño superdotado a España, durante las primeras décadas
del siglo xx. Asimismo, exploramos las motivaciones que impulsaron a diversos profesionales
para interesarse por el niño aventajado y estudiamos en qué momento las iniciativas se tradujeron
en algún tipo de acción social regulada para la adjudicación de becas. El periodo de
estudio abarca años de monarquía, dictadura y de república. Así, en nuestro relato histórico,
destacamos tres momentos claves que corresponden a cada uno de los tres contextos políticos.
En primer lugar, un sondeo de opinión lanzado por una revista educativa en 1911 muestra
como un pedagogo (Bardina) inició el debate y cómo el niño superdotado era a menudo
percibido por el maestro como un estorbo en clase. Aun así, no todos los maestros estaban a
favor de la selección del niño superdotado porque no consideraban justo que se les diera una
educación diferente que a los demás. En segundo lugar, examinamos una campaña política con
una intención patriótica y propagandística lanzada en 1927 para rescatar el niño inteligente
con pocos recursos en la época de la dictadura de Primo de Rivera y las reacciones entusiasmadas
entre el sector conservador de la sociedad del momento. En tercer lugar, revisamos la
selección de niños superdotados llevada a cabo en la década de 1920 y 1930 en los Institutos
Psicotécnicos. Mostramos los argumentos presentados por el equipo del instituto para justificar
la necesidad de una selección psicológica con tests y las implicaciones conceptuales y prácticas
de esta visión sobre la mente superdotada por parte de los psicólogos (Germain y Rodrigo).},
organization = {AGAUR (Generalitat de Catalunya) el
proyecto «History Science, Technology and Medicine in Modern Catalunya (19th-20th century)»
(2017 SGR 1138)},
organization = {Agencia Nacional de Investigación y
Desarrollo (ANID) por beneficiarla con la Beca de Doctorado en el Extranjero/2017-72180590},
publisher = {Universidad de Granada},
keywords = {Inteligencia},
keywords = {Psicología infantil},
keywords = {Psicotecnia},
keywords = {Tests psicológicos},
keywords = {Educación},
keywords = {Intelligence},
keywords = {Child psychology},
keywords = {Psychotechnics},
keywords = {Psychological testing},
keywords = {Education},
title = {Buscando el «Tesoro» de la nación: El niño superdotado en España, 1911-1936},
doi = {10.30827/dynamis.v40i2.17968},
author = {Núñez-Araya, Génesis and Mülberger, Annette},
}