@misc{10481/72947,
year = {2021},
month = {12},
url = {http://hdl.handle.net/10481/72947},
abstract = {La Lectura fácil (LF) para colectivos con algún tipo de 
discapacidad cognitiva y usuarios con problemas de comprensión lectora es 
un fenómeno comunicativo muy arraigado y desarrollado en Europa. Sin 
embargo, a pesar de la existencia de una norma UNE (153101, 2018), la LF 
en España carece de unos fundamentos teóricos y epistemológicos que la 
avalen o que garanticen y midan la satisfacción y el éxito necesarios para 
crear textos simplificados que cumplan con los requisitos aplicables de 
calidad. En este estudio se pretende abarcar la descripción del complejo 
engranaje lingüístico y textual que se activa en el proceso traductor de 
textos a LF, lo que implica ofrecer un esquema de los aspectos cognitivos 
de la producción, recepción e interacción comunicativa entre la elaboración 
del texto origen (TO) y el texto meta (TM) en LF. Esta investigación se basa 
en la descripción de las relaciones semánticas entre los conceptos de una 
misma dimensión, así como las relaciones que se establecen entre las 
diferentes dimensiones de un mismo evento, con el fin de crear una 
estructura semántica de conceptos y sus relaciones, que sería el paso 
previo para la elaboración de un tipo de lenguaje controlado y un lenguaje 
simplificado que, a su vez, constituye el punto de partida para la traducción 
a textos en LF. A través de los ejemplos prácticos de simplificación 
discursiva de unos expositivos del Museo Arqueológico y Etnológico de 
Granada se ilustrarán algunos fundamentos teóricos y metodológicos para 
abordar el proceso de la traducción en LF.},
abstract = {Easy-to-Read (ER) is a communicative phenomenon deeply 
rooted and developed already in Europe, but which in Spain lacks certain 
theoretical and epistemological foundations to both endorse and guarantee 
this method, as well as the means to measure the quality and success levels 
required, despite the existence of a UNEX standard (153101, 2018). In this 
paper we focus on the simplification of vocabulary and we want to explore 
and describe the linguistic and textual process activated during the 
translation process from the source texts into ER texts, which implies 
offering an outline of the cognitive aspects taking place in the production, 
reception and communicative interaction between the agents involved in the 
preparation of ER texts. Our investigation is based on describing the 
semantic relations between concepts of the same dimension, as well as 
relationships between different dimensions of the same event, to create a 
basic semantic structure of concepts. Their relations are the preliminary step 
leading to the elaboration of a type of controlled language, that will be used 
for the creation of a simplified language that would in turn establish the basis 
from translation into Easy to Read texts. In this work, some practical 
examples of discursive simplification in the Archaeological and Ethnological
Museum of Granada allow us to illustrate some theoretical and 
methodological foundations to tackle the process of Easy Read translation.},
publisher = {Universidad de Córdoba},
keywords = {Traducción accesible},
keywords = {Lectura fácil},
keywords = {Simplificación  discursiva},
keywords = {Lenguaje controlado},
keywords = {Accesibilidad museística},
keywords = {Accesible Translation},
keywords = {Easy-to-read},
keywords = {Discursive simplification},
keywords = {Controlled language},
keywords = {Museum accessibility},
title = {El lenguaje controlado: punto de partida hacia la Lectura  fácil},
doi = {10.21071/hikma.v20i2.13394},
author = {Seibel, Claudia and Carlucci, Laura},
}