@misc{10481/72266,
year = {2021},
url = {http://hdl.handle.net/10481/72266},
abstract = {Se diseña y evalúa una experiencia indagatoria que implica el cuidado del sapo espuelas (fase larvaria, metamórfica y pos-metamórfica) durante casi tres meses. Se pretende mejorar la actitud hacia los sapos y contribuir al aprendizaje sobre anfibios. Con diseño cuasi-experimental de grupo único, se obtienen resultados positivos en las actitudes.},
organization = {Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales (Universidad de Granada)},
organization = {Máster Universitario de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Biología-Geología (Escuela Internacional de Posgrado, Universidad de Granada)},
organization = {Grupo de Investigación HUM613 (Didáctica de las Ciencias Experimentales y de la Sostenibilidad)},
organization = {Instituto Andaluz de Ciencias de la Tierra (CSIC-UGR)},
organization = {Departamento de Biodiversidad, Ecología y Evolución (Universidad Complutense de Madrid)},
publisher = {Educación Editora},
keywords = {Educación Secundaria},
keywords = {Educación ambiental},
keywords = {Sapos},
keywords = {Secondary education},
keywords = {Environmental education},
keywords = {Toads},
title = {Una experiencia de aula en 1º de ESO de cuidado del sapo espuelas: impacto en las actitudes de los estudiantes},
author = {Serrano-Fernández, Alberto and Zamora Camacho, Francisco Javier and Carrillo Rosúa, Francisco Javier},
}