@misc{10481/71162,
year = {2021},
url = {http://hdl.handle.net/10481/71162},
abstract = {El objetivo general de la siguiente investigación ha sido el siguiente:
Dar cuenta de cómo el Modelo Pedagógico Etievan da formación a docentes y
estudiantes, asumiendo una perspectiva transpersonal en el proceso de educación
cotidiano de manera integral.
Para cumplir con lo propuesto, se plantean los siguientes cuatro objetivos específicos:
1. Analizar la correspondencia del Modelo Educativo y Pedagógico en el marco de
las Teorías Educativas Personalistas y los modelos pedagógicos actuales,
dialógicos, socio-críticos, etc.
2. Conocer cómo se están aplicando los once principios del Modelo Educativo
Etievan en la comunidad educativa (Directivos, docentes, estudiantes y padres de
familia) del colegio Encuentros de la ciudad de Cali – Colombia.
3. Analizar las metodologías empleadas en relación con los efectos producidos y
observables, mediante la evaluación de los mismos.
4. Proponer y fundamentar el programa “ADSI”, en cuanto metodología del Modelo
Educativo Etievan, como una alternativa práctica para una Educación
Transpersonal y sus posibles efectos en la formación del ser integral en la
comunidad educativa.},
organization = {Tesis Univ. Granada.},
publisher = {Universidad de Granada},
keywords = {Educación},
keywords = {Modelo educativo},
keywords = {Etievan},
keywords = {Desarrollo armónico},
keywords = {Perspectiva transpersonal},
title = {Una perspectiva transpersonal para la educación: “modelo pedagógico Etievan” del instituto para el desarrollo armónico del hombre “Cuarto Camino". Programa “ADSI”},
author = {Valencia Medina, Morelia},
}