@misc{10481/67897,
year = {2021},
url = {http://hdl.handle.net/10481/67897},
abstract = {Este trabajo se presenta como un estudio hecho
desde el alumnado siendo él mismo el objetivo,
en calidad de autocrítica, a través de una encuesta cualitativa y cuantitativa a los/las estudiantes del Máster de Profesorado de la Universidad de Málaga, múltiples especialidades,
durante el curso 2019-2020. Nuestro objetivo
es dar voz y analizar a los/as protagonistas de
un proceso educativo a menudo ignorado en la
comunidad científica: la formación de futuros
docentes.},
abstract = {This work is presented as a study carried out
by the students, with the objective being, as a
self-criticism, through a qualitative and quantitative survey of the students of the Master’s Degree Program at the University of Malaga, multiple specialties, during the 2019-2020 course.
Our goal is to give voice and analyze the main
characters of one educative process often ignored by scientific community: the teaching of
future teachers.},
publisher = {Universidad de Granada},
keywords = {Formación del profesorado},
keywords = {Alumnado del Máster},
keywords = {Proceso educativo},
keywords = {Implicación del alumnado},
keywords = {Percepción del Máster},
keywords = {Teacher education},
keywords = {Post grade students},
keywords = {Educational process},
keywords = {Student´s involvement},
keywords = {Post grade perception},
title = {Percepciones del alumnado del Máster de Formación en Profesorado sobre su intervención en los procesos de enseñanza-aprendizaje: un estudio de caso},
doi = {10.30827/unes.i10.15988},
author = {Guerrero Vicente, Jairo and Benítez Barrios, Rafael},
}