@misc{10481/65090,
year = {2020},
url = {http://hdl.handle.net/10481/65090},
abstract = {Presentamos una  investigación cuyo  objetivo  esdescribirel  pensamiento  funcional  de seis alumnos  de  6º  de primariaque  pertenecen  a  un  programa  de  enriquecimiento curricular.  Les  proponemos  una  tarea  de  generalización que involucra  unafunción cuadrática de variable continua.En cuanto al tipo de valores que puede tomar la variable independiente,  algunos  estudiantes  asumieron  que  la  variable  puede  tomar  valores decimales,  pero  no  negativos.  Hay  estudiantes  que  identificaron  la  estructura L x L, aunque no lo expresaron como potencia. Los alumnos usanvarias representaciones, en su mayoría  verbal  y  simbólica,  aunque  también  aparecen  representaciones  pictóricas  y múltiples.},
abstract = {We present a studywhose objective is to describe the functional thinking of six graderswho belong to a curriculum enrichment program. We propose a generalization task that involves a quadratic function of continuous variable.Concerning the kind of values of the independent  variable,  some  students  assumed  that  it  can  be  a  decimal  number,  but  not negative number. There students who identified the structure L x L, although they did not express  as  a  potential  expression. The  students  usedvarious  representations,  mostly verbal and symbolic, although pictorial and multiple representations also appear.},
organization = {El presente trabajo de investigación se ha realizado dentro del proyecto de investigación del Plan Nacional I+D con referencia EDU2016-75771-P, financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad de España; y en el seno del grupo de investigación FQM-193: “Didáctica de la Matemática. Pensamiento Numérico” (FQM-193) de la Universidad de Granada, perteneciente al Plan Andaluz de Investigación, Desarrollo e Innovación de la Junta de Andalucía},
keywords = {Pensamiento funcional},
keywords = {Enriquecimiento curricular},
keywords = {Variable continua},
title = {Pensamiento funcional con variables continuas en alumnos de educación primaria en un programa de enriquecimiento curricular},
doi = {10.30827/Digibug.65090},
author = {Damián, Alba},
}