@misc{10481/64700,
year = {2016},
url = {http://hdl.handle.net/10481/64700},
abstract = {La atención a la diversidad se concibe como una oportunidad que tiene el
profesor de satisfacer las necesidades educativas de cada uno de sus alumnos, teniendo
en cuenta sus motivaciones, capacidades, dificultades y estilos de aprendizaje, de modo
personalizado. Esto requiere un conocimiento del alumno que se enriquece con el
propio proceso de enseñanza. No obstante, como veremos en el primer apartado del
capítulo, es posible y conveniente establecer unas pautas previas para atender a la
diversidad en la planificación de una unidad didáctica. En la segunda parte del capítulo, sin pretender un estudio exhaustivo,
presentamos ejemplos de tareas para atender a la diversidad, combinando dos
dimensiones. Por un lado, los diferentes ámbitos (escuela-clase-grupo-alumno) y por el
otro, las modificaciones en los distintos componentes del análisis didáctico.},
keywords = {Atención a la diversidad},
keywords = {Enriquecimiento matemático},
title = {Atención a la diversidad},
author = {Ramírez Uclés, Rafael},
}