@misc{10481/59998,
year = {2018},
url = {http://hdl.handle.net/10481/59998},
abstract = {The aim of this study was to determine self-efficacy levels of Turkish primary school principals. The study,
designed with survey method, was conducted with 198 (33 principals & 165 vice principals) participants
selected through stratified sampling. School Administrator Efficacy Scale (SAES, McCollum, Kajs & Minter,
2006a) was employed as an instrument in this study. Independent samples t-test, Kruskal Wallis-H test
and correlation analysis were carried out during data analysis process. The findings of the study indicated
that the highest level of school principal self-efficacy was in ‘Resource and Facility Management’ dimesion
and the lowest level was in ‘Use of Community Resources’ dimension.},
abstract = {Le but de cette étude était de déterminer les niveaux d’auto-efficacité des directeurs d’école primaire en
Turquie. L’étude, conçue à l’aide d’une méthode d’enquête, a été menée auprès de 198 participants (33
directeurs et 165 directeurs principaux) sélectionnés au moyen d’un échantillonnage stratifié. L’échelle
d’efficacité des administrateurs d’école (LDAD, McCollum, Kajs & Minter, 2006a) a été utilisée comme
instrument dans cette étude. Un t-test d'échantillons indépendants, un test de Kruskal Wallis-H et une
analyse de corrélation ont été effectués au cours du processus d'analyse des données. Les conclusions
de l’étude ont montré que le degré le plus élevé d’auto-efficacité de la direction de l’école se situait dans la
catégorie ‘Gestion des ressources et des installations’ et le niveau le plus bas dans la dimension
‘Utilisation des ressources communautaires’.},
publisher = {Universidad de Granada},
keywords = {Efficacy},
keywords = {Self-efficacy},
keywords = {School principals},
keywords = {Turkey educational system},
keywords = {Efficacité},
keywords = {Auto-efficacité},
keywords = {Directeur d'école},
keywords = {Système éducatif turc},
title = {School principal self-efficacy: a study on selfefficacy levels of the Turkish primary school principals},
author = {Karadag, Engin and Cogaltay, Nazım and Su, Ahmet},
}