@misc{10481/58850,
year = {2018},
month = {3},
url = {http://hdl.handle.net/10481/58850},
abstract = {Los paisajes históricos son excelentes recursos para
la enseñanza-aprendizaje de la Historia. Construidos
a partir de la relación dialéctica medio natural-grupos
humanos, estos espacios conforman realidades que
conservan las múltiples huellas del pasado bajo la
forma de asentamientos poblacionales, estructuras
habitacionales y un medio humanizado y adaptado a
determinadas prácticas económicas. Los escenarios
históricos que conforman estos paisajes se convierten en instrumentos de exclusivo valor didáctico en
entornos escolares. Se añade una propuesta didáctica
centrada en el análisis de los paisajes históricos de las
comarcas de La Serena y Los Montes (Extremadura).},
abstract = {Historical landscapes are excellent resources for the
teaching-learning of History. Built from the dialectical
relationship between natural environment and human
groups, these spaces make up realities preserving
the multiple traces of the past in the form of population settlements, housing structures and a humanized
environment adapted to certain economic practices.
The historical scenarios defining these landscapes
make into instruments of exclusive didactic value in
school environments. A didactic proposal is added,
centered on the analysis of the historical landscapes
of the regions of La Serena and Los Montes (Extremadura).},
publisher = {Universidad de Granada. Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales},
keywords = {Paisaje},
keywords = {Paisajes históricos},
keywords = {Historia},
keywords = {Didáctica de la historia},
keywords = {Landscapes},
keywords = {Historical landscapes},
keywords = {History},
keywords = {Teaching history},
title = {Paisajes históricos y enseñanza-aprendizaje de la historia. Aspectos conceptuales y una propuesta didáctica: La Serena y Comarca de los Montes (Extremadura) en la edad media},
author = {De la Montaña Conchiña, Juan Luis},
}