@misc{10481/57473,
year = {2019},
url = {http://hdl.handle.net/10481/57473},
abstract = {La educación superior exige una transformación pedagógica que oriente la praxis docente
hacia la educación por competencias. El Aprendizaje-Servicio (ApS) se ha convertido en un método
pedagógico que promueve competencias sociales y personales. La presente revisión sistemática reporta
experiencias e investigaciones de ApS en asignaturas universitarias relacionadas con las ciencias de
la actividad física y del deporte. Todas las publicaciones presentadas se organizan en diferentes ejes
descriptivos como la distinción entre descripción de experiencias, investigaciones o trabajos teóricos.
Igualmente, se ha tenido en cuenta la localización geográfica, los enfoques metodológicos empleados,
el tipo de servicio proporcionado y los diferentes perfiles de los colectivos receptores del servicio. Tras
la búsqueda, 18 publicaciones fueron organizadas según la metodología utilizada, características de la
muestra, duración e intensidad de los programas de intervención, instrumentos empleados, distribución
geográfica, perfil del colectivo receptor del servicio y efectos producidos sobre el alumnado. Los
resultados también indican que la cualitativa es la metodología más utilizada, mientras que la variedad
de la muestra y duración de las intervenciones es muy amplia. Los instrumentos empleados fueron
principalmente entrevistas y cuestionarios. Los colectivos con mayor recepción de ApS han sido
las poblaciones con diversidad funcional o discapacidad, niños y niñas con trastorno por déficit de
atención e hiperactividad o necesidades educativas especiales, personas en situación de exclusión social
y desfase curricular. Las publicaciones recogidas en el presente trabajo muestran el impacto del ApS en
estudiantes universitarios del ámbito de las ciencias de la actividad física y del deporte},
publisher = {Universidad Complutense de Madrid},
keywords = {Revisión sistemática},
keywords = {Aprendizaje-servicio},
keywords = {Educación física},
keywords = {Universidades},
title = {University Service-Learning in Physical Education and Sport Sciences: A systematic review},
doi = {10.5209/rced.60191},
author = {Chiva-Bartoll, Óscar and Ruiz Montero, Pedro Jesús and Martín Moya, Ricardo and Pérez López, Isaac José and Giles Girela, Javier and Garcia Suarez, Jonatan and Rivera García, Enrique},
}