@misc{10481/55923,
year = {2019},
month = {5},
url = {http://hdl.handle.net/10481/55923},
abstract = {En el estudio descriptivo de las competencias lectoras y escritoras de los
estudiantes de los niveles de educación primaria y premedia del IPHE extensión Darién,
se muestran deficiencias en la adquisición y dominio de estas dos competencias y sobre
todo en la última, estando el lenguaje oral afectado también en cierta medida, pero de
manera menos intensa. Se han detectado diferencias por grupos, pero se debe señalar
que la falta de dominio del lenguaje oral afecta a la lectura, y la falta de dominio lector
afecta a la escritura, sin que se garantice lo anterior en su formulación positiva: el
dominio oral garantiza el dominio lector y el lector el dominio escritor. De cara a la
optimización de la competencia comunicativa general en los alumnos estudiados procede
garantizar el desarrollo de la lengua oral, y a partir de allí, comenzar a desarrollar
estrategias facilitadoras de carácter especial para el desarrollo óptimo de la lectura y
aún más de la escritura, donde los niveles de dominio resultaron insuficientes.},
abstract = {In the descriptive study of the reading and writing skills of the students of
the primary and pre-primary levels of the Darién extension IPHE, there are deficiencies
in the acquisition and mastery of these two competences and especially in the latter, with
the oral language affected also to some extent, but less intensely. Differences have been
detected by groups, but it should be noted that the lack of proficiency in oral language
affects reading, and the lack of reading dominance affects writing, without guaranteeing
the above in its positive formulation: oral domain guarantees the reading domain and the
reader the writer domain. In order to optimize the general communicative competence in
the students studied, it is necessary to guarantee the development of the oral language,
and from there, to begin to develop special facilitating strategies for the optimal
development of reading and even more for writing, where domain levels were insufficient.},
publisher = {Revista Pinceladas Inclusivas de Educación, Investigación y Desarrollo PINCEDUC I+D},
keywords = {Lenguaje oral},
keywords = {Lectura},
keywords = {Escritura},
keywords = {Competencias},
keywords = {Comprensión lectora},
keywords = {Competencia escrita},
keywords = {Dificultades},
title = {Estudio de las competencias lectoras y escritoras de la población escolar con discapacidad de Darién},
author = {Pérez, MArgarita and De Acosta, Jacqueline and Rodríguez, Antonio},
}