@misc{10481/53007,
year = {2018},
month = {7},
url = {http://hdl.handle.net/10481/53007},
abstract = {We discuss the concept of knowledge and the cognitive process backing the evolution of knowledge in the human species. This leads to a reflection about the meaning peace. In simple terms, peace is the capability of dealing with conflicts [which are unavoidable as a result of individual differences] without the resource to arrogance and to bigotry, which culminates in aggression and violent confrontation. A road to peace is the reformulation of education. A proposal of a new concept of curriculum is presented and there is a brief discussion of the Program Ethnomathematics as the realization of the proposal.},
abstract = {Discutimos el concepto de conocimiento y el proceso cognitivo de soporte a la evolución del conocimiento en la especie humana. Esto conduce a una reflexión sobre el significado de paz. En términos simples, la paz es la capacidad de lidiar con conflictos [que son inevitables como consecuencia de las diferencias individuales] sin el recurso a la arrogancia y fanatismo, que culmina en agresión y la confrontación violenta. Un camino hacia la paz es la reformulación de la educación. Se presenta una propuesta de un nuevo concepto de currículo y hay una breve discusión del Programa Etnomatemáticas como la realización de la propuesta.},
organization = {Universidad de Granada. Grupo de Investigación Didáctica de la Matemática: Pensamiento Numérico (FQM-193)},
publisher = {Universidad de Granada},
keywords = {Knowledge},
keywords = {Cognition},
keywords = {Curriculum},
keywords = {Ethnomathematics},
keywords = {Conocimiento},
keywords = {Cognición},
keywords = {Currículum},
keywords = {Etnomatemáticas},
title = {The program Ethnomathematics: Cognitive, anthropological, historic and socio-cultural bases},
doi = {10.30827/pna.v12i4.7851},
author = {D' Ambrosio, Ubiratán},
}