@misc{10481/52062,
year = {2016},
month = {11},
url = {http://hdl.handle.net/10481/52062},
abstract = {Este artículo se inscribe dentro de la perspectiva de la didáctica de las lenguas extranjeras y segundas, centrada en el estudio diacrónico de las metodologías de enseñanza descritas en métodos y manuales (Besse, 1985; Puren, 1988; Germain, 1993; Fernández y Suso, 1999). Se muestra que el célebre institutor parisino de personas sordas, Charles-Michel de L’Épée (1712-1789), favorecía la apropiación lingüística del francés mediante los signos metódicos, sujetos a un método tradicional de enseñanza de lenguas. En la investigación se ha seguido un proceso metodológico de análisis documental, con el fin de destacar las principales características del enfoque didáctico y de los procedimientos de adaptación de la gramática que el abate jansenista (Bézagu-Deluy, 1990) proponía en sus obras de 1776 y 1784.},
abstract = {Cette  contribution  s’inscrit  dans  la  perspective  de  la  didactique  des  
langues étrangères et secondes, centrée sur l’étude diachronique des méthodologies d’enseignement décrites dans les manuels (Besse, 1985; Puren, 1988; 
Germain,  1993;  Fernández  et  Suso,  1999).  Nous  montrons  que  le  célèbre  
instituteur parisien des personnes sourdes, Charles-Michel de L’Épée (1712-
1784), favorisait l’appropriation linguistique du français par la voie des signes 
méthodiques,  assujettis  à  une  méthode  traditionnelle  d’enseignement  des  
langues. Dans la recherche menée, nous avons suivi une démarche méthodo
logique d’analyse documentaire pour mettre en évidence les traits marquants 
de  l’approche  didactique  et  des  procédés  d’adaptation  de  la  grammaire  que  
l’abbé  janséniste  (Bézagu-Deluy,  1990)  proposait  dans  ses  œuvres  publiées  
en 1776 et 1784.},
organization = {La Revista Publicaciones se edita en la Facultad y cuenta con los siguientes patrocinadores:

Consejería de Educación, Juventud y Deportes (Ciudad Autónoma de Melilla)
Vicerrectorado de Investigación y Transferencia de la Universidad de Granada
Facultad de Educación y Humanidades de Melilla},
publisher = {Universidad de Granada},
keywords = {Didáctica del francés},
keywords = {Personas sordas},
keywords = {Signos metódicos},
keywords = {L’Épée},
keywords = {Didactique du français},
keywords = {Personnes sourdes},
keywords = {Signes méthodiques},
title = {El método didáctico del abate L’Épée para enseñar francés a las personas sordas},
author = {Navarro Rincón, Antonia and Carrillo López, María José},
}