@misc{10481/48905,
year = {2018},
month = {1},
url = {http://hdl.handle.net/10481/48905},
abstract = {En primer lugar, el trabajo mostrará una parte teórica basada en las teorías y razones de
algunos/as autores/as en cuanto a por que enseñar a leer y a escribir en la etapa de
educación infantil. Posteriormente, realizaremos una serie de entrevistas tanto a padres
de alumnos como a maestros de la etapa de Educación Infantil de diferentes centros
educativos donde comprobaremos y analizaremos la importancia que tiene para ellos el
desarrollo de la lectura y escritura y como se lleva a cabo el aprendizaje de la misma en
los diferentes centros seleccionados.},
abstract = {En el presente trabajo, la principal finalidad será analizar el papel que tiene el
aprendizaje de la lectura y la escritura en la etapa de Educación Infantil desde el punto
de vista de padres que tienen hijos en esta etapa, y por supuesto desde el punto de vista
de profesores de esta etapa educativa.},
abstract = {En el estudio iremos realizando una serie de cuestiones tanto a padres como a profesores
de Educación Infantil que utilizaremos como referencia para el análisis de la
información obtenida al igual que para la recogida de datos.},
organization = {Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación. Grado en Educación Infantil},
keywords = {Educación infantil},
keywords = {Early Childhood Education},
keywords = {Alfabetización},
keywords = {Literacy},
keywords = {Lectura},
keywords = {Reading},
keywords = {Escritura},
keywords = {Writing},
title = {¿Por qué incluir la enseñanza de la lectoescritura en educación infantil?},
author = {Noguero Subirá, Verónica},
}