@misc{10481/48876,
year = {2017},
url = {http://hdl.handle.net/10481/48876},
abstract = {La Universidad española ha diseñado sus titulaciones por competencias. Esto obliga a los profesores a repensar la docencia, puesto que han de formar “graduados competentes” que demuestren que saben orquestar los conocimientos, las habilidades y las actitudes en un contexto real o distinto del que fue aprendido. Además de esta dificultad, queda por resolver los retos de la identidad profesional, la coordinación entre docentes, el apoyo institucional y la innovación.},
publisher = {Universidad de Granada. Grupo Docente Interdisciplinar de la E.T.S. de Ing. de Caminos, Canales y Puertos},
keywords = {Educación superior},
keywords = {Innovación},
keywords = {Docencia},
keywords = {Universidad},
title = {La docencia en la universidad: ¿Es una trampa metodológica o un reto?},
author = {Pérez García, Purificación},
}