@misc{10481/46199,
year = {2017},
month = {5},
url = {http://hdl.handle.net/10481/46199},
abstract = {Actualmente, para los docentes de Educación Infantil o Primaria es una necesidad el
hecho de incrementar y perfeccionar nuestra formación en el ámbito de las Dificultades
de Aprendizaje, con la finalidad de trabajar eficazmente en la prevención y resolución
de múltiples complicaciones que puede presentar nuestro alumnado durante el proceso
de aprendizaje; así como saber prevenirlas y detectarlas. Por esta razón el presente
Trabajo fin de grado se centra en una de las dificultades de la lectoescritura más
comunes: la dislexia. La investigación analiza el estudio de un caso perteneciente a la
etapa de Educación Primaria que presenta dicho trastorno. En primer lugar, se introduce
el problema de la dislexia en el marco teórico; a continuación, se presenta el caso y la
metodología utilizada y, por último, se diseña un plan de intervención que se llevará a
cabo con el niño, procediendo al análisis de los resultados obtenidos. Finalmente, se
establecerán una serie de conclusiones fundamentales.},
organization = {Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación. Grado en Educación Primaria no Bilingüe},
keywords = {Dislexia},
keywords = {Transtorno},
keywords = {Lenguaje},
keywords = {Problemas de aprendizaje},
keywords = {Intervención},
keywords = {Dyslexia},
keywords = {Language disorders},
keywords = {Literacy},
keywords = {Intervention},
keywords = {Learning difficulties},
title = {Dificultades del lenguaje en Educación Primaria},
author = {Cerón Peralta, Elena},
}