@misc{10481/45849,
year = {2017},
month = {4},
url = {http://hdl.handle.net/10481/45849},
abstract = {Debido a la influencia de la psicología evolutiva, se pensaba que el concepto de tiempo, y más aún el de tiempo histórico, era inviable para trabajar con niños y niñas de Educación Infantil, pero numerosos estudios actuales demuestran que es posible trabajarlo y que es pedagógicamente factible.
Con el objetivo de acercar este concepto y noción a los más pequeños, surge el presente proyecto educativo. Enfocado al segundo ciclo de Educación Infantil se abarcan tres etapas históricas fundamentales, como son la Prehistoria, el Antiguo Egipto y la Edad Media, pudiendo desarrollarse en un contexto tanto educativo formal como no formal.
El proyecto se llevará a cabo con alumnado de 4 años, cuyo resultado será la demostración de que tal aproximación es asequible, a través de una gran variedad de actividades basadas en el aprendizaje significativo y el juego.},
organization = {Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación. Grado en Educación Infantil},
keywords = {Tiempo histórico},
keywords = {Educación infantil},
keywords = {Máquina del tiempo},
keywords = {Aprendizaje significativo},
keywords = {Etapas históricas},
keywords = {Actividades},
keywords = {Juego},
keywords = {Historical time},
keywords = {Early childhood education},
keywords = {The time machine},
keywords = {Meaningful learning},
keywords = {Game},
title = {Viajamos en el tiempo con los niños y niñas de Educación Infantil},
author = {García Luzón, Ana Isabel},
}