@misc{10481/4445,
year = {2007},
month = {9},
url = {http://hdl.handle.net/10481/4445},
abstract = {We present the main features of a study that explored the learning processes of a group of preservice mathematics teachers in a methods course. We discuss the implications of using the communities of practice perspective in designing and developing teacher training programs.},
abstract = {En este estudio exploramos los procesos de aprendizaje de un grupo de futuros profesores de matemáticas en una asignatura de formación inicial. Discutimos las implicaciones de utilizar la perspectiva de las comunidades de práctica para el diseño y desarrollo de planes de formación de profesores.},
publisher = {Grupo de Investigación Didáctica de la Matemática: Pensamiento Numérico, (FQM-193), del Plan Andaluz de Investigación, Desarrollo e Innovación (PAIDI).},
keywords = {Teacher learning},
keywords = {Teacher education},
keywords = {Communities of practice},
keywords = {Wenger},
keywords = {Preservice education},
keywords = {Secondary mathematics},
keywords = {Aprendizaje del profesor},
keywords = {Formación de profesores},
keywords = {Comunidades de práctica},
keywords = {Wenger},
keywords = {Formación inicial},
keywords = {Matemáticas de secundaria},
title = {Learning within communities of practice in preservice secondary school teachers education},
author = {Gómez, Pedro and Rico Romero, Luis},
}