@misc{10481/43900,
year = {2016},
url = {http://hdl.handle.net/10481/43900},
abstract = {La investigación de esta tesis tiene como finalidad general investigar la relativa importancia de la conciencia fonémica, la velocidad de nombramiento y la habilidad visual en el aprendizaje de la lectura durante los primeros 5 años de escolarización en español. El objetivo principal es determinar si estas tres habilidades cognitivas, medidas durante la etapa preescolar, contribuyen independiente y significativamente a los niveles futuros de lectura, durante qué periodos y entender mejor la función que ejercen.},
organization = {Tesis Univ. Granada. Programa Oficial de Doctorado en: Ciencias de la Educación},
publisher = {Universidad de Granada},
keywords = {Desarrollo cognitivo},
keywords = {Niños},
keywords = {Psicología escolar},
keywords = {Lectura},
keywords = {Enseñanza},
keywords = {Fonología},
title = {Cognitive precursors to reading skill acquisition in Spanish},
author = {Onochie-Quintanilla, Eduardo},
}