@misc{10481/41735,
year = {2015},
month = {6},
url = {http://hdl.handle.net/10481/41735},
abstract = {Este proyecto de intervención, se centra en la importancia de integrar la educación emocional en la educación infantil.
El principal objetivo es conseguir que los niños y niñas del segundo ciclo de infantil, adquieran un conocimiento y una formación acerca de las principales emociones que desarrollan a estas edades, a través de una educación centrada en las cuatro habilidades básicas de la inteligencia emocional: autoconocimiento, autocontrol, automotivación y empatía.
Las actividades que forman el proyecto se dividen en dos partes: en primer lugar, se elabora un cuaderno de actividades dirigido a niños y niñas de 3 a 5 años de edad, el cual está formado por cuatro bloques correspondientes cada uno ellos, a las cuatro habilidades de la inteligencia emocional anteriormente mencionadas. En segundo lugar, se crean unas sesiones de sensibilización dirigidas tanto a los maestros/as del segundo ciclo de infantil como a las familias, sobre la importancia de educar las emociones a estas edades, y las consecuencias de no hacerlo.},
organization = {Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación. Grado en Pedagogía},
keywords = {Educación emocional},
keywords = {Autoconocimiento},
keywords = {Autocontrol},
keywords = {Automotivación},
keywords = {Empatía},
keywords = {Emotional education},
keywords = {Self-knowledge},
keywords = {Self-awareness},
keywords = {Self-control},
keywords = {Self-motivation},
keywords = {Empathy},
title = {La educación emocional en Educación Infantil},
author = {Rodríguez González, Carmen María},
}