@misc{10481/41623,
year = {2015},
month = {6},
url = {http://hdl.handle.net/10481/41623},
abstract = {Las habilidades sociales es una de los puntos más importantes de la educación especial, pues pretende que los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo tengan un desarrollo autónomo propio a la que la sociedad actual exige.
La realización de este trabajo tiene como principal objetivo analizar el grado de habilidad y competencia social que poseen los alumnos de tres aulas de P.T.V.A.L (Programa de Transición a la Vida Adulta y Laboral) del colegio de Educación Especial estudiado, a través del punto de vista del profesorado.
El diseño utilizado en este investigación ha sido un diseño trasversal y descriptivo, pues intenta describir una característica o fenómeno de la realidad educativa, y a su vez, mide de manera individual los conceptos y las variables a las que se refiere. Dando como resultados el buen desarrollo del alumnado en cuanto a las habilidades sociales básicas como saludar, ayudar a la gente, pedir prestado algo… así como la impulsividad y la agresividad como unas de las principales causas de su desfavorable integración social.},
organization = {Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación. Grado en Pedagogía},
keywords = {Habilidades sociales},
keywords = {Educación especial},
keywords = {Inhibición},
keywords = {Agresividad},
keywords = {Impulsividad},
keywords = {Responsabilidad social},
keywords = {Social skills},
keywords = {Special education},
keywords = {Inhibition},
keywords = {Aggressiveness},
keywords = {Impulsivity},
keywords = {Social responsability},
title = {Estudio de habilidades sociales en un colegio de Educación Especial},
author = {Olea Sánchez, Rocío Belén},
}