@misc{10481/41293,
year = {2015},
month = {6},
url = {http://hdl.handle.net/10481/41293},
abstract = {En este trabajo fin de grado se presenta un programa de intervención cuyo objetivo es trabajar la competencia social en los niños y niñas, en especial, aquellos aspectos relacionados con el cumplimiento de normas, las habilidades interpersonales y los comportamientos prosociales. Además, la propuesta de intervención que se plantea aborda de forma conjunta la competencia social y la multiculturalidad, cada vez más presente en nuestras aulas. Se han diseñado diferentes actividades para el alumnado de 4 años en torno a las temáticas especificadas previamente. A lo largo de este trabajo se justifica la importancia de llevar a cabo este tipo de propuestas y se describe la metodología y las actividades que componen el programa Todos somos iguales. El fin último que persigue esta propuesta de intervención es favorecer la cohesión de grupo, el conocimiento de diversas culturas, y evitar la discriminación y el surgimiento de prejuicios sociales en relación con la cultura. Por último, se extraen una serie de conclusiones pues el programa Todos somos iguales, todos somos distintos ha sido llevado a cabo en el CEIP Santa Juliana de Granada.},
organization = {Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación. Grado en Educación Infantil},
keywords = {Multiculturalidad},
keywords = {Competencia social},
keywords = {Cohesión},
keywords = {Normas},
keywords = {Cooperación},
keywords = {Multiculturalism},
keywords = {Social skills},
keywords = {Connection},
keywords = {Rules},
keywords = {Cooperation},
title = {Todos somos iguales, todos somos distintos},
author = {Tarifa Rodríguez, Cristina},
}