@misc{10481/40992,
year = {2015},
month = {6},
url = {http://hdl.handle.net/10481/40992},
abstract = {Pretendemos que los niños y las niñas experimenten nuevas formas de descubrir el arte, mediante un aprendizaje significativo, lúdico, espontaneo y por experimentación libre y en ocasiones, guiada.
La textura es una cualidad de la superficie, y se puede asociar tanto a la pintura como a la escultura. Está muy relacionada directamente con el sentido del tacto, pero también puede corresponderse con el sentido visual, ya que sin necesidad de tocarlo podemos llegar a interpretar como será su textura. Por ello, ambos sentidos, visual y táctil, están muy relacionados con la textura.
Las texturas pueden llegar a influir en el ser humano, tanto que un objeto o material nos puede crear una corriente de atracción o por el contrario una corriente de rechazo, por ello es muy importante que estas actividades propuestas sean atractivas para los niños.
Consideramos que la educación plástica y artística en educación infantil es fundamental, puesto que parte del desarrollo de la capacidad perceptiva, y ello es básico para el óptimo desarrollo del niño en todas las facetas de su vida.},
organization = {Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación. Grado en Educación Infantil},
keywords = {Educación infantil},
keywords = {Unidad didáctica},
keywords = {Educación plástica},
keywords = {Pre-school education},
keywords = {Teaching unit},
keywords = {Art education},
title = {Las texturas como medio de expresión plástica},
author = {Palacios Burgos, Rosa},
}