@misc{10481/40496,
year = {2015},
month = {6},
url = {http://hdl.handle.net/10481/40496},
abstract = {El trabajo que se presenta es un estudio de caso en el que se analiza un
Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) comórbido a un Trastorno
Específico del Lenguaje (TEL). Una vez establecida la justificación o marco teórico del
caso, el objetivo es el siguiente: optimizar los procesos de enseñanza y aprendizaje del
alumno. Para ello, se procedió a un estudio de las n.e.e mencionadas. Tras realizar una
recogida y análisis de todos los datos, se presenta una propuesta metodológica para
satisfacer las necesidades detectadas del sujeto, permitiendo un proceso de evaluación
continua.},
organization = {Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación. Grado en Educación Primaria (Educación Especial)},
keywords = {Adaptación curricular},
keywords = {Instrumentos},
keywords = {Intervención},
keywords = {Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)},
keywords = {Trastorno específico del lenguaje (TEL)},
keywords = {Tools},
keywords = {Intervention},
keywords = {Attention deficit disorders},
keywords = {Attention deficit hyperactivity disorder},
keywords = {Language impairments},
title = {Evaluación y propuesta de intervención de un alumno diagnosticado de trastorno por déficit de atención e hiperactividad con comorbilidad de trastorno específico del lenguaje},
author = {Molina Castillo, Marta},
}