@misc{10481/40479,
year = {2015},
month = {6},
url = {http://hdl.handle.net/10481/40479},
abstract = {El patrimonio histórico y cultural y su valor educativo es reconocido por todos,
pero la presencia de contenidos en el currículo de Educación Primaria es casi
anecdótica.
La tipología elegida para realizar este TFG ha sido una Unidad Didáctica con la
que vamos a acercar a los niños/as al patrimonio cultural a través de la Arquitectura
Deportiva y su evolución a lo largo del tiempo, por las siguientes razones: la
arquitectura nos envuelve, nos rodea y forma parte de nuestra vida y entorno. Todas las
construcciones han ido evolucionando a lo largo de la historia, adaptándose a cada
periodo histórico. Esta evolución se ha producido en función de las circunstancias
sociales, económicas, políticas y culturales de cada época. Acercaremos a los niños a las
costumbres que ha generado, los ídolos que han nacido en torno suyo, las formas de
vestir, modas, valores, etc., es decir, a todos los elementos que forman parte del entorno
y la cultura que ha generado el deporte como una actividad de masas. Sin olvidar que
vivimos en el siglo XXI, en la época de la globalización, que está influenciada
fuertemente por los medios de comunicación e internet.},
organization = {Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación. Grado en Educación Primaria},
keywords = {Patrimonio cultural},
keywords = {Arquitectura deportiva},
keywords = {Deporte},
keywords = {Educación Primaria},
keywords = {Entorno social y cultural},
keywords = {Cultural heritage},
keywords = {Sport architecture},
keywords = {Elementary education},
keywords = {Environment social},
title = {Evolución de la arquitectura deportiva},
author = {Mateos Izquierdo, Rubén},
}