@misc{10481/37370,
year = {2015},
url = {http://hdl.handle.net/10481/37370},
abstract = {El trabajo que se presenta parte de un proyecto de participación comunitaria en los ámbitos de
la cultura, la educación informal y el desarrollo local que problematiza la construcción conjunta
de saberes entre dos colectivos: la red local y agentes externos a los que denominamos nómadas
culturales. El objetivo de esta investigación consiste en averiguar y describir si esta
problematización de saberes nómadas y locales provoca la construcción conjunta de saberes, la
convivencia intercultural y produce transformaciones en las personas y en los colectivos
participantes. La investigación se ha realizado partiendo del enfoque del estudio de caso, con la
utilización de herramientas propias de la etnografía colaborativa y participativa. Los
principales resultados de la investigación en relación a la interacción entre saberes locales y
nómadas señalan el diálogo, la humildad, el compromiso y el cambio de mirada como principales
claves del proceso de creación conjunta de significados. De la misma forma, sobre la experiencia
intercultural los factores clave identificados son la acogida, el vagabundeo, el conflicto, la
cohesión y la implicación, y, en tercer lugar, sobre las transformaciones y el impacto del
proyecto en las personas y colectivos participantes se subrayan las identidades mestizas, la
ampliación de la mirada, la inclusión o la solidaridad como principales ejes de las dinámicas
generadas por los participantes.},
abstract = {This paper originates in a community participation project in the areas of culture, informal
education and local development that studies the joint construction of knowledge between two
groups: the local network and the group of external agents that we call cultural nomads. The
objective of this research is to find out and describe if this interaction results in the joint
construction of knowledge, intercultural harmony and if it also produces transformations in people
and in the participating groups. The research was conducted using the case study approach by
means of collaborative and participatory ethnography tools. The main results of the investigation
concerning the interaction between local and nomadic knowledge point out to: dialogue,
acceptance, commitment and change of perspective as primary keys of this process of co-creation
of meaning. Likewise, concerning the experience of "living with" the identified key factors are:
hosting, wandering, conflict, cohesion and involvement, and, thirdly, on the changes and the
impact of the project on people and groups participating we underline: mixed identities, widening
perspectives, inclusion and solidarity as the main axes of the dynamics generated by the
participants.},
organization = {Grupo FORCE (HUM-386). Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Granada},
publisher = {Universidad de Granada},
keywords = {Aprendizaje informal},
keywords = {Saberes nómadas},
keywords = {Interculturalidad},
keywords = {Desarrollo local},
keywords = {Informal Learning},
keywords = {Nomadic Knowledge},
keywords = {Interculture},
keywords = {Local Development},
title = {Saberes nómadas, convivencia intercultural y transformación social: Las misiones interculturales, un estudio de caso},
author = {Segarra Arnau, Tomás and Traver Martí, Joan A. and Lozano Estivalis, María},
}