@misc{10481/3501,
year = {2009},
month = {9},
url = {http://hdl.handle.net/10481/3501},
abstract = {En este documento me propongo abordar las siguientes cuestiones generales: (a) qué se entiende por representación y comprensión, análisis conceptual, delimitación de significados de estas nociones y de sus conexiones; (b) analizar la complejidad de la noción de representación: funciones epistémicas, objetividad, diversidad, paradojas; y (c) reflexionar en torno al interés general que tienen estas nociones para la investigación en Educación Matemática. De este modo, y mediante una serie de interrogantes, abro y centro el debate sobre las nociones de representación y comprensión en la investigación en Didáctica de la Matemática.},
abstract = {In this document I tackle the following general matters: (a) What do we understand when talking about representation and understanding, conceptual
analysis, meanings of these notions and their connections; (b) analysis of the complexity of the representation notion: epistemic functions,
objectivity, diversity and paradoxes; and (c) reflection concerning the general interest of the previous notions for Mathematics Education research. In this way and through various questions, I open and focus the debate about the notions of representation and understanding in
Mathematics Education research.},
publisher = {Grupo de Investigación Didáctica de la Matemática: Pensamiento Numérico, (FQM-193), del Plan Andaluz de Investigación, Desarrollo e Innovación (PAIDI)},
keywords = {Comprensión},
keywords = {Conocimiento matemático},
keywords = {Representación},
keywords = {Tipos de representación},
keywords = {Mathematical knowledge},
keywords = {Representation},
keywords = {Types of representations},
keywords = {Understanding},
title = {Sobre las nociones de representación y comprensión en la investigación en educación matemática},
author = {Rico Romero, Luis},
}