@misc{10481/34067,
year = {2005},
url = {http://hdl.handle.net/10481/34067},
abstract = {La comunicación escrita de la ciencia está en manos de dos grandes actores (profesores y divulgadores), que actúan siguiendo dos grandes guiones: la enseñanza y la divulgación. Este trabajo discute sobre las semejanzas y diferencias de estas dos formas de comunicar ciencia, así como de los peligros que para el conocimiento científico representan estas formas de comunicación escrita. Destacamos lamportancia de la metáfora y de la transposición didáctica y realizamos una propuesta de trabajo basada en textos de cuatro científicos, profesores y divulgadores de ciencia.},
abstract = {The written comumunication of science in in the hand of two protagonists, teachers and divulgers, who follow two great scripts: science education ans scientific disemination. We explore the differences and resemblances of these ways of scientific communication.},
publisher = {Graó},
keywords = {Scientific dissemination},
keywords = {Scientific literacy},
keywords = {Enseñanza},
keywords = {Divulgación científica},
keywords = {Alfabetización científica},
keywords = {Ciencia},
title = {Escribir ciencia para enseñar y divulgar o la ciencia en el lecho de Procusto},
author = {González García, Francisco and Jiménez-Liso, María Rut},
}