@misc{10481/28520,
year = {1997},
url = {http://hdl.handle.net/10481/28520},
abstract = {La presente Tesis trata de conocer la relación entre el Aprendizaje a través de procedimientos de Modificación de Conducta, con la Lateralización. Fundamentalmente con el objeto de comprobar que la Lateralización puede propiciarse a través del entrenamiento en lugar de quedar determinada como un factor de la herencia. Se realizaron dos investigaciones para comprobar el efecto del aprendizaje y el entrenamiento en la adquisición de diversas conductas motoras. En la primera investigación participaron 24 sujetos y se utilizó un diseño intrasujeto de reversión (A-B-A), aplicando en la variable independiente la técnica del propio tratamiento para el cambio de tendencias por medio de reforzamiento positivo y extinción. En la segunda investigación se utilizan ocho sujetos con el mismo diseño y con la variable independiente que consistió en el tratamiento empleado para el conocimiento del lado derecho e izquierdo de cada conducta. Las técnicas empleadas fueron de reforzamiento positivo y feedback. Como conclusión destacamos que los procesos de conocimiento de Lateralización deben considerarse como una habilidad motora que pueden bien modificarse mediante la práctica y el entrenamiento},
organization = {Univ. de Granada, Departamento de Educación Física y Deportiva. Leída el 31-10-1997},
publisher = {Granada},
keywords = {Niños},
keywords = {Mecánica humana},
keywords = {Aptitud motora},
keywords = {Conducta (Psicología)},
keywords = {Psicología experimental},
title = {La lateralización motora, cambios de tendencias, en niños de tres a seis años, mediante la administración de feedback y el control de las contingencias},
author = {Bilbao Guerrero, Alfonso},
}