@misc{10481/23143,
year = {1998},
url = {http://hdl.handle.net/10481/23143},
abstract = {Editorial. Considerar que existe un renovado interés por el papel del profesorado en relación con la tecnología educativa, en general, y con su formación técnica y didáctica en el conocimiento y uso de las nuevas tecnologías, en particular, no es un asunto reciente a juzgar por la atención que se le viene prestando en las últimas décadas, aunque sí es evidentemente actual. Como prueba de ello, muestro algunos ejemplos aparecidos en Internet sobre el tema que nos ocupa, como el de un artículo en la web de la CNN, que refleja una experiencia sobre cómo las redes pueden cambiar las relaciones profesores-alumnos y el modo en que el papel del docente puede evolucionar o hacer de guía o facilitador del proceso de aprendizaje, más que el de transmisor exclusivo de conocimientos.},
organization = {Grupo FORCE (HUM-386). Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Granada.},
publisher = {Universidad de Granada},
keywords = {Formacion del profesorado},
keywords = {Tecnologías de la información y la comunicación (TIC)},
title = {Formación y desarrollo profesional del docente en medios y nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Editorial},
author = {Gallego Arrufat, María Jesús},
}