@misc{10481/23040,
year = {2012},
url = {http://hdl.handle.net/10481/23040},
abstract = {El objetivo de este estudio es analizar la evolución que la atención a la diversidad ha tenido en 
Cataluña durante la última década a partir de las valoraciones de distintos profesionales del 
mundo de la educación implicados en el tema. El estudio, de carácter cualitativo, se llevó a cabo a 
partir de un diseño de estudio de casos. Las personas informantes fueron seleccionadas por su 
especial vinculación con el sistema educativo catalán. Los resultados muestran que no se han 
introducido, de una manera clara y decidida, las políticas que hacen posible un modelo de escuela 
inclusiva ni se ha generado en los profesores una clara voluntad para fomentar una escuela donde 
todos puedan trabajar juntos. El camino hacia la inclusión educativa es largo y requiere que 
diferentes perfiles profesionales trabajen colaborativamente creando una red de apoyo y recursos 
que hagan posible una escolaridad de calidad.},
abstract = {The aim of this research is to analyze the evolution of attention to diversity in Catalonia in the 
last decade on the basis of the opinions of different professionals in the world of education. The 
research, of a qualitative nature, was designed as a case study. Respondents were selected for 
their particular link to the Catalan educational system. Results show that the policies to make 
possible a model of inclusive schools have not been introduced clearly and resolutely. Likewise, a 
clear will to promote a school where everyone can work together has not been created among 
teachers. The way towards educational inclusion is long and requires different professional 
profiles to work together in the creation of a network of support and resources to facilitate 
quality schooling.},
organization = {Grupo FORCE (HUM-386). Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Granada. El presente trabajo es fruto de una investigación más amplia vinculada a un Proyecto de Excelencia
(P07-SEJ 03305), concedido en el año 2008, subvencionado por la Consejería de Innovación, Ciencia y
Empresa de la Junta de Andalucía, y con fondos FEDER.},
publisher = {Universidad de Granada},
keywords = {Escuela inclusiva},
keywords = {Sistema de apoyo educativo},
keywords = {Atención a la diversidad},
keywords = {Inclusive school},
keywords = {Educational support system},
keywords = {Attention to diversity},
title = {La atención a la diversidad en la educación secundaria obligatoria: valoraciones de los protagonistas},
author = {Liesa Hernández, Eva and Castelló Badia, Montserrat and Carretero Torres, María Reyes and Cano, Maribel and Mayoral Serrat, Paula},
}