@misc{10481/23007,
year = {2012},
url = {http://hdl.handle.net/10481/23007},
abstract = {La competencia lectora es una de las herramientas psicológicas más relevantes en los procesos de 
aprendizaje y enseñanza. Su carácter transversal conlleva efectos colaterales positivos o 
negativos sobre el resto de áreas académicas. En las últimas décadas, se ha enfatizado el papel de 
las estrategias de aprendizaje, como herramientas psicológicas que facilitan a los estudiantes el 
proceso transaccional lector. En este texto, definimos las estrategias de aprendizaje que facilitan 
el proceso lector en educación primaria. Posteriormente se explicitan algunos programas de 
intervención, técnicas e instrumentos de evaluación útiles en dichos niveles educativos.},
abstract = {Literacy skill is one of the most important psychological tools in both learning and teaching 
processes. Its transversal character carries positive or negative collateral effects on other 
academic areas. In the recent decades, the role of learning strategies has been emphasized as 
important psychological tools that facilitate students to achieve reader skills. In this text, we 
define learning strategies that facilitate the reading process and comprehension in elementary 
school and firsts grade students. Furthermore, we discuss intervention programs, techniques and 
assessment tools that might be useful in different educational levels.},
organization = {Grupo FORCE (HUM-386). Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Granada.},
publisher = {Universidad de Granada},
keywords = {Comprensión lectora},
keywords = {Estrategias de aprendizaje},
keywords = {Metacognición},
keywords = {Cognición},
keywords = {Educación Primaria},
keywords = {Reading comprehension},
keywords = {Learning strategies},
keywords = {Metacognition},
keywords = {Cognition},
keywords = {Elementary School},
title = {Estrategias de comprensión lectora para estudiantes de primer grado de Educación Primaria},
author = {Gutiérrez Braojos, Calixto and Salmerón-Pérez, Honorio},
}