@misc{10481/17438,
year = {2011},
month = {9},
url = {http://hdl.handle.net/10481/17438},
abstract = {En el presente artículo, las autoras tratan de profundizar en las condiciones socio-culturales y 
educativas de la escuela de contexto rural en el siglo XXI, reflexionando sobre las bases de su 
supervivencia en nuestra actual sociedad globalizada. En este sentido, se analizan nuevas 
alternativas de desarrollo sostenible para estos contextos y, por ende, para sus escuelas, basadas 
en proyectos de desarrollo globales. Asimismo, se enfatiza el importante papel que las escuelas de 
contexto rural cumplen en estos entornos, analizándose en profundidad sus funciones sociales y 
educativas en los mismos. El artículo finaliza con el planteamiento de algunas propuestas de 
mejora para la escuela rural.},
abstract = {In this article, the authors try to delve into the socio-cultural and educational context of the rural 
school in the XXI century, reflecting on the bases of their survival in our present globalized 
society. In this sense, analyze alternatives for sustainable development in these contexts and, 
hence, their schools, based on global development projects. It also emphasizes the important role 
schools play in rural context, analyzing in depth the social and educational functions in them. The 
article concludes by posing some suggestions for improvements to the rural school.},
organization = {Grupo de Investigación FORCE (Formación Centrada en la Escuela) Universidad de Granada},
keywords = {Escuela rural},
keywords = {Desarrollo sostenible},
keywords = {Educación},
keywords = {Competencias},
keywords = {Globalización},
keywords = {Rural school},
keywords = {Sustainable development},
keywords = {Education},
keywords = {Skills},
keywords = {Globalization},
title = {La escuela rural en la sociedad globalizada: nuevos caminos para una realidad silenciada},
author = {Sepúlveda Ruiz, Mª del Pilar and Gallardo Gil, Monsalud},
}