@misc{10481/112156,
year = {2025},
url = {https://hdl.handle.net/10481/112156},
abstract = {Gobernanza de la educación superior se construye sobre la premisa de que la universidad pública del siglo XXI no puede permanecer indiferente a los desafíos sociales, políticos y educativos que atraviesan nuestro tiempo. Lejos de ser una institución neutral o aislada, la universidad es —y debe seguir siendo— un espacio de producción crítica de saber, de rigor ético, de formación democrática y de compromiso con la equidad. Para ello, es necesario repensar de forma integrada sus fundamentos normativos, organizativos y pedagógicos, a la luz de cuatro ejes fundamentales: la gobernanza, la ética, la inclusión y el uso de evidencia en la formulación de políticas. Las contribuciones reunidas en este volumen ofrecen un diagnóstico riguroso y propuestas fundamentadas para avanzar hacia una universidad más abierta, plural y responsable. Cada capítulo se articula en torno a una preocupación común: cómo garantizar que las estructuras universitarias no solo cumplan sus funciones académicas, sino que lo hagan desde el compromiso con la justicia, la diversidad y la calidad institucional.},
abstract = {Higher education governance is built upon the premise that the 21st-century public university cannot remain indifferent to the social, political, and educational challenges of our time. Far from being a neutral or isolated institution, the university is—and must continue to be—a space for the critical production of knowledge, ethical rigor, democratic training, and a commitment to equity. To achieve this, it is necessary to rethink its regulatory, organizational, and pedagogical foundations in an integrated manner, in light of four fundamental pillars: governance, ethics, inclusion, and the use of evidence in policy formulation. The contributions gathered in this volume offer a rigorous diagnosis and well-founded proposals to move toward a more open, pluralistic, and accountable university. Each chapter is organized around a common concern: how to ensure that university structures not only fulfill their academic functions but do so through a commitment to justice, diversity, and institutional quality.},
organization = {MICIU/AEI/10.13039/501100011033 PID2021-126869OB-I00},
organization = {FEDER, UE},
publisher = {Aranzadi},
keywords = {Educación superior},
keywords = {Inclusión},
keywords = {Gobernanza},
title = {Gobernanza de la educación superior. Inclusión, evidencias y retos},
author = {Moral Soriano, Leonor},
}